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          學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以提高我們的生存能力．下列做法中正確的是（　　）
          A、發(fā)生火災(zāi)時，躲在桌子下B、廚房里放一大盆水，以防止煤氣中毒C、汽車進站加油時，接聽或撥打手機D、進入久未開啟的菜窖前，要做燈火試驗
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)已有的知識分析，發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)立即逃生；一氧化碳難溶于水；汽車進站加油時，接聽或撥打手機，會產(chǎn)生電火花，容易引起爆炸；久沒開啟的地窖，菜窖，二氧化碳的濃度比較高．
          解答：解：A、發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)立即逃生，不應(yīng)躲在桌子底下，否則會發(fā)生危險，故選項錯誤；
          B、一氧化碳難溶于水，因此廚房里放一大盆水，不能防止煤氣中毒，故選項錯誤；
          C、汽車進站加油時，接聽或撥打手機，會產(chǎn)生電火花，容易引起爆炸，故選項錯誤；
          D、久沒開啟的地窖，菜窖，二氧化碳的濃度比較高，因此要做燈火實驗，故選項正確．
          故選：D．
          點評：本考點主要考查了二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，滅火的原理等知識，基礎(chǔ)性比較強，要對比記憶，理解應(yīng)用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          1、聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨，下列提法不符合其宗旨的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：課堂三級講練化學(xué)　　九年級(上)
				題型：022
			
          

						
          


          化學(xué)謎語寓化學(xué)知識，趣味性和藝術(shù)性于一體，寓學(xué)習(xí)化學(xué)知識于娛樂之中，猜想化學(xué)謎語可以鍛煉思維，發(fā)展智力，提高對學(xué)習(xí)化學(xué)這門科學(xué)的興趣，從中學(xué)到知識，同時得到娛樂享受．請猜下列兩個謎語．
          

          (1)我是黑色粉末，干電池中有我，常用我去制氯，制氧也去幫忙．
          

          (打一化學(xué)物質(zhì)：________)
          

          (2)助人為樂，促成姻緣，身居鬧市，一塵不染．
          

          (打一化學(xué)術(shù)語：________)
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：學(xué)習(xí)周報　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第3期　總159期 人教課標(biāo)中考版
				題型：059
			
          

						
          

          科學(xué)探究是一個奇妙的過程，既能鞏固課堂上所學(xué)的知識，又能提高同學(xué)們分析問題、解決問題的能力．從而讓同學(xué)們認(rèn)識到生活中處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊，學(xué)會留心觀察身邊發(fā)生的每一件事情，學(xué)會用化學(xué)的眼光去看生活．
          

          　　[問題情境]有一天，小麗幫媽媽削馬鈴薯皮的時候，不小心將馬鈴薯皮掉到了剛配制好的3％的過氧化氫消毒液中，發(fā)現(xiàn)液體中有大量氣泡產(chǎn)生，她沒有放過這個細微的變化，她猜想這種氣體是不是氧氣呢？她聯(lián)想到剛剛學(xué)過的用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，心想：馬鈴薯是否也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑呢？于是她找到了研究性學(xué)習(xí)小組的睿睿和莉莉，經(jīng)過三個人的討論，決定以“馬鈴薯是否可以作為過氧化氫分解生成氧氣的催化劑”為課題進行探究．
          

          　　[猜想與假設(shè)]馬鈴薯能作過氧化氫分解的催化劑．
          

          　　[查閱資料]活的生物體中的生物酶具有催化作用，煮熟后的生物細胞已經(jīng)死亡，酶就不存在了．
          

          　　[實驗驗證]
          

          

          [實驗結(jié)論]生馬鈴薯能加快過氧化氫分解的速率，故馬鈴薯能作為過氧化氫分解的催化劑．
          

          [反思交流]小麗她們做完上述兩個實驗后，覺得可能是生馬鈴薯中的某種物質(zhì)起了催化作用，于是她們又將煮熟的馬鈴薯塊加入到過氧化氫溶液中，觀察到的實驗現(xiàn)象為________，所以煮熟的馬鈴薯對過氧化氫的分解沒有催化作用．將生的和熟的馬鈴薯加入到過氧化氫溶液中，出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，請你分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因________________．

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)師范大學(xué)附中中考化學(xué)三模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨，下列提法不符合其宗旨的是（ ）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案