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        1. 【題目】19世紀(jì)末,科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種方法制得氮?dú),并測(cè)得其密度,從而獲得科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與以下的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

          方法I:利用空氣分離出氮?dú)?/span>

          實(shí)驗(yàn)步驟

          解釋或結(jié)論

          1)將清新潔凈的空氣通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸。

          通過(guò)濃硫酸的 目的是為了除去空氣中的_____________。

          2)將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示:反應(yīng)不能生成新的氣體)

          請(qǐng)寫(xiě) 出一種能用于除去氧氣的物質(zhì)____________。

          3)收集剩余氣體,并測(cè)定該氣體的密度。

          密度: 1.2572g/L

          方法Ⅱ:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú),同時(shí)還生成了氯化鈉和一種常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)(反應(yīng)裝置如下圖所示,其中B部分的冰鹽起冷凝作用)。測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2508g/L.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用方法Ⅱ測(cè)定氮?dú)獾拿芏,操作步驟如下:

          20°C時(shí),經(jīng)過(guò)必要的實(shí)驗(yàn)操作后,取含NH4Cl固體0.214g的飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;

          調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為10.0mL;

          ③打開(kāi)分液漏斗的活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈:

          燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉分液漏斗A的活塞;

          ⑤待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;

          ⑥處理剩余藥品,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

          [實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]

          1)步驟①中加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_________________

          2)步驟③中移走酒精燈后,實(shí)驗(yàn)可持續(xù)進(jìn)行的原因是_________________

          3)計(jì)算該實(shí)驗(yàn)中生成的氮?dú)獾拿芏葹?/span>___________________g/L(保留4位小數(shù))

          [解釋與結(jié)論]瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法Ⅰ得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?/span>0.5%~ 0.6%。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________;(已知:相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,密度就越大)

          [反思與評(píng)價(jià)]

          1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是____

          A 防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)

          B 保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣

          C 使NaNO2飽和溶液順利滴下

          D 使測(cè)得的N2體積更準(zhǔn)確

          2)科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的______________。

          A 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

          B 科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費(fèi)時(shí)間

          C 不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^(guò)一次成功的機(jī)會(huì)

          D 要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的

          3)在實(shí)驗(yàn)室中,我們也可將氨氣通過(guò)熾熱的裝有氧化銅的硬質(zhì)玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵,該反?yīng)的化學(xué)方程式為_______________________,若實(shí)驗(yàn)操作正確,除去水蒸氣,經(jīng)過(guò)精確測(cè)定,用該方法測(cè)得的氮?dú)饷芏葦?shù)值應(yīng)與上述方法__________________ (填“I”“II”)的更接近。

          【答案】水蒸氣(或H2O 銅(或紅磷) 檢查裝置氣密性 NaNO2NH4CI反應(yīng)放熱,可提供自身反應(yīng)所需要的溫度 1.2444 空氣中含有少量密度比氮?dú)獯蟮奈镔|(zhì),如稀有氣體等沒(méi)有被除去 CD AC

          【解析】

          方法I
          1)將清新潔凈的空氣通過(guò)NaOH溶液可以除去空氣中的二氧化碳,濃硫酸具有吸水性,再通過(guò)濃硫酸可以除去空氣中的水蒸氣(或H2O);

          2)除去空氣中的氧氣,可將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)且產(chǎn)物為固體,例如紅磷、銅等,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          解釋或結(jié)論

          1)將清新潔凈的空氣通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸。

          通過(guò)濃硫酸的 目的是為了除去空氣中的水蒸氣(或H2O)。

          2)將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示:反應(yīng)不能生成新的氣體)

          一種能用于除去氧氣的物質(zhì)是銅(或紅磷)

          3)收集剩余氣體,并測(cè)定該氣體的密度。

          密度: 1.2572g/L

          方法Ⅱ:

          用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú),同時(shí)還生成了氯化鈉和一種常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律和水的物理性質(zhì)可知,該液態(tài)物質(zhì)是水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

          實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理:

          1)為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,有氣體參與的實(shí)驗(yàn),對(duì)裝置首先進(jìn)行氣密性檢查;

          2)酒精燈加熱供給反應(yīng)開(kāi)始所需的熱量后,NaNO2NH4CI反應(yīng)放熱,可提供自身反應(yīng)所需要的溫度;

          3)生成氮?dú)怏w積=100mL-10mL=90mL=0.09L;

          設(shè)生成氮?dú)赓|(zhì)量為x

          x=0.112g;

          實(shí)驗(yàn)中生成的氮?dú)獾拿芏?/span>=;

          解釋與結(jié)論:

          根據(jù)題目信息,氣體相對(duì)分子質(zhì)量越大,氣體密度越大,空氣中比氮?dú)饷芏却蟮臍怏w為二氧化碳和稀有氣體,二氧化碳被吸收除去,所以只有稀有氣體可以影響氮?dú)獾拿芏鹊脑龃。瑞利?/span>Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法Ⅰ得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?/span>0.5%~ 0.6%。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是空氣中含有少量密度比氮?dú)獯蟮奈镔|(zhì),如稀有氣體等沒(méi)有被除去;

          反思與評(píng)價(jià):

          1)連接導(dǎo)管,聯(lián)通內(nèi)部的壓強(qiáng),可以保證液體順利留下,避免壓差導(dǎo)致液體流通不暢;避免飽和NaNO2溶液加入燒瓶后,引起的氣體體積變化,使測(cè)得的N2體積更準(zhǔn)確。故選CD;

          2A、化學(xué)學(xué)習(xí)中要以事實(shí)說(shuō)話(huà),抱有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的不同現(xiàn)象敢于提出疑問(wèn),持有敢于批判的精神,故A正確;

          B、缺乏毅力,不能保持刻度求真的態(tài)度,不符合學(xué)習(xí)的精神,故B錯(cuò)誤;

          C、善于抓住細(xì)小,細(xì)節(jié)決定成敗,故C正確;

          D、面對(duì)疑問(wèn)要敢于質(zhì)疑,不得人云亦云,權(quán)威不一定正確,故D錯(cuò)誤。故選AC

          3)在實(shí)驗(yàn)室中,我們也可將氨氣通過(guò)熾熱的裝有氧化銅的硬質(zhì)玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵,該反?yīng)的化學(xué)方程式為:;利用化學(xué)反應(yīng)制備氮?dú)猓瑳](méi)有稀有氣體存在。若實(shí)驗(yàn)操作正確,除去水蒸氣,經(jīng)過(guò)精確測(cè)定,用該方法測(cè)得的氮?dú)饷芏葦?shù)值應(yīng)與上述方法II的更接近。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰()。現(xiàn)有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是(  )

          A. 生成CO2的質(zhì)量是33g

          B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g

          C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

          D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于14

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】李明同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究。按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。

          探究步驟:對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述

          點(diǎn)燃前:石蠟放 入水中觀察到的現(xiàn)象___________________________;

          燃著時(shí):①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約1s后取出可以看到火柴梗的___________________________(選填圖中字母)處最先炭化,說(shuō)明此處溫度最高。

          ②用干冷的燒杯罩于火焰上方,干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________________現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁。

          熄滅后:吹滅蠟燭, 觀察到一縷白煙。

          結(jié)論:蠟燭燃燒生成________________________________________。

          提出問(wèn)題:燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?

          李明同學(xué)對(duì)此很感興趣,提出了如下猜想,:并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

          [猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;

          ②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;

          ③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。

          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

          1)熄滅蠟燭,并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)是_____________; (填序號(hào), 下同), 此實(shí)驗(yàn) 能否得出正確結(jié)論? _______________;原因是_______________;

          2)熄滅蠟燭:并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明_____________

          3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新點(diǎn)燃,這說(shuō)明白煙可燃,為假設(shè)_____________;提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)____________,因?yàn)?/span>_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將一定量的Na2O2固體投入到一定量的CuSO4溶液中,生成藍(lán)色沉淀,同時(shí)產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。

          1)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____________________(其中Na2O2CuSO4的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1)。

          2)因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)是放熱反應(yīng),某同學(xué)觀察到部分藍(lán)色沉淀轉(zhuǎn)變成黑色的固體。藍(lán)色沉淀受熱分解的化學(xué)方程式是______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鈦(Ti)具有良好的耐熱性和耐腐蝕性,其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為22。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)鈦的步驟主要有:① 在高溫下,向金紅石與焦炭(C)的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;② 在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用MgTiCl4反應(yīng)得到TiMgCl2。下列說(shuō)法不正確的是

          A.一個(gè)鈦原子中核外電子數(shù)為22

          B.①中得到的可燃性氣體為CO

          C.②中稀有氣體的作用是隔絕空氣

          D.②中發(fā)生的反應(yīng)為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程。

          回答下列問(wèn)題:

          1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________,反應(yīng)的基本類(lèi)型是______。

          2)根據(jù)此圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________

          3)氫氣等可燃性氣體,在使用之前一定要進(jìn)行的操作是______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】CO2是一種寶貴的碳氧資源。

          1)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器捕捉CO2釋放CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。

          ①空氣中的氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是________,其中氖氣的化學(xué)式為________。

          ②步驟1中能量轉(zhuǎn)化方式是__________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

          ③步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

          2)利用CO2催化氫化可制CH4,其實(shí)驗(yàn)流程如圖:

          ①鐵粉與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是__________。

          ②點(diǎn)燃CH4前必須進(jìn)行的操作是________。

          3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,小樂(lè)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取12.0g石灰石放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。整個(gè)過(guò)程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解,石灰石中的雜質(zhì)也不與稀鹽酸反應(yīng)。求:

          ①產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為___g

          ②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】X、A、B均為無(wú)色透明溶液,它們之間能發(fā)生下圖所示的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)推斷,寫(xiě)出符合條件的可能存在的(1)(2)的化學(xué)方程式。

          1______;

          2______。

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