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        1. 【題目】(Ce)是一種常見的稀土元素,已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個質(zhì)子和82個中子。下列有關(guān)鈰(Ce)原子的說法中,不正確的是 ( )

          A. 核電荷數(shù)為58 B. 原子序數(shù)為82

          C. 相對原子質(zhì)量140 D. 核外電子數(shù)為58

          【答案】B

          【解析】根據(jù)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)及相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知,鈰原子的原子序數(shù)為58,故B錯誤。故選B。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(13分)在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是幾組同學的設(shè)想及做法:

          (1)甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

          請回答:

          ①酚酞溶液的作用是 ;

          ②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

          ③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 (寫出計算過程,結(jié)果用百分數(shù)表示)。

          (2)乙組同學的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康摹?/span>

          ①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。

          A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

          B.將pH試紙直接插入待測液中

          C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

          D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

          ②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。

          請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中含有的陽離子有 (填離子符號);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是 。

          (3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。

          請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因 ;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案: 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】20℃時,向100g未知濃度KCl溶液中加入5g KCl后,一定正確的是( )

          A. 溶液質(zhì)量變?yōu)?05g B. 溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生變化

          C. 溶液濃度變大 D. 溶劑質(zhì)量不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(14分)某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理: 2KClO3 2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

          回答下列問題:

          (1)根據(jù)化學方程式計算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果精確到0.1g

          解:

          (2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有 (填標號)。

          A提高實驗效率 B保證固體1全部溶解 C節(jié)約能源

          (3)寫出下圖中儀器a、b的名稱:

          A ,b

          步驟中的操作m應(yīng)選擇圖11中

          (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒

          的作用是 。

          步驟中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗方法的原理

          (用化學方程式表示)。

          (4)實驗結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,

          可能的原因有 (寫一點)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是

          A.空氣中,氧氣約占空氣總體積的78%

          B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

          C.從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐

          D.空氣中的二氧化碳含量增多會導致PM 2.5指數(shù)升高

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,屬于復合肥的是(

          ANH4HCO3 BKCl CCaH2PO42 DKNO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(10分)某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)探究。

          (1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應(yīng)的元素符號:

          金屬活動性由強逐漸減弱

          某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學方程式為 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

          (2)興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗,對生成氣體的成分進行探究。

          [提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

          [實驗與討論]

          打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間。

          關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品。

          除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是 。

          [實驗求證]

          將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進行實驗,A中的固體應(yīng)選用 ,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水 ,可說明氣體樣品中含有一氧化碳。

          [實驗反思]

          炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比 (填“大于”、“等于”或“小于”)38。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于葡萄糖(C6H12O6)的說法中,正確的是

          A.葡萄糖是一種氧化物

          B.葡萄糖中含有6個氫分子

          C.葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180g

          D.葡糖糖由碳、氫、氧三種元素組成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鹽酸的下列性質(zhì),與它在水溶液中電離生成的氫離子無關(guān)是(

          A.可以使紫色石蕊試液變紅

          B.可以和鋅反應(yīng)生成氫氣

          C.可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀

          D.可以和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水

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