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          【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是 ( )
          A. NH4NO3 B. NH4HCO3 C. NH4H2PO4 D. K2SO4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】復(fù)合肥料是指含有氮磷鉀三種元素中兩種或三種元素的肥料。A.NH4NO3屬于氮肥； B NH4HCO3屬于氮肥；C.NH4H2PO4 屬于氮磷復(fù)合肥；D.K2SO4屬于鉀肥。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和一定量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方（通過(guò)熱傳遞，白磷在玻璃容器內(nèi)燃燒），進(jìn)行試驗(yàn)．請(qǐng)完成下圖所示實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 

          （1）白磷著火燃燒，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
          （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為的位置上；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占 ．
          （3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果小于理論值，其原因可能是（只答一點(diǎn)）．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后玻璃容器內(nèi)剩余的氣體主要是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(　　)
          ①有狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 ②有發(fā)光，放熱 ③有新物質(zhì)生成 ④有氣體放出 ⑤有能量的變化．
          A. ③ B. ③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳元素很神奇，可形成許多物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)如圖： 

          （1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)是（填序號(hào)）；
          （2）寫出單質(zhì)①的名稱；
          （3）由②變成①屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
          （4）①和②的物理性質(zhì)差異很大的原因是；
          （5）下列屬于單質(zhì)②的用途的是 ．
          A.用作鉛筆芯
          B.制成玻璃刀裁玻璃
          C.用于防毒面具
          D.制成電車電刷．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（ ） 
          A．空氣中只含氧氣和氮?dú)?/span> 
          B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 
          C．空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料 
          D．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān) 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一些食物的近似pH如下：
          食物 
          葡萄汁
          蘋果汁
          牛奶
          玉米粥
          雞蛋清
          pH
          3.5～4.5
          2.9～3.3
          6.3～6.6
          7.0～8.0
          7.6～8.0
          下列說(shuō)法不正確的是
          A．雞蛋清顯堿性 
          B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
          C．葡萄汁比蘋果汁的酸性強(qiáng) 
          D．胃酸過(guò)多的人適宜吃玉米粥
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在硫酸銅溶液中加入過(guò)量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，留在濾紙上的物質(zhì)是 ( )
          A. 鐵粉 B. 鐵粉和銅粉 C. 銅粉 D. 銅和硫酸亞鐵
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．
          【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
          【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)．

          （1）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是
          （2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是 ， 理由是
          （3）在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明粒子不起催化作用．
          （4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后的 ．
          （5）【拓展延伸】
          小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2．請(qǐng)你觀察如圖回答問(wèn)題．
          ①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：
          ②若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因
          （6）為測(cè)定過(guò)氧化氫分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖3裝置（填編號(hào)）．
          將藥品盡量平鋪，使其反應(yīng)充分．
          

			
          

			
          
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