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        1. 學(xué)了半學(xué)期的化學(xué),同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì):如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì),請選用這些物質(zhì)化學(xué)式回答下列問題:
          (1)水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是________和________反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的.
          (2)同學(xué)們喜歡喝汽水飲料,汽水飲料又名碳酸飲料,是因為水中溶解二氧化碳?xì)怏w而生成碳酸(H2CO3),請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng):________.
          (3)請選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫出一個能夠燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:________.

          解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O 2H2↑+O2↑;通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的;
          (2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2═H2CO3;
          (3)鐵絲、鎂條、木炭、氫氣都具有可燃性,都能在氧氣中燃燒,例如木炭完全燃燒生成二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為C+O2 CO2
          故答案為:(1)H2; O2; 2H2O 2H2↑+O2↑.
          (2)H2O+CO2═H2CO3;
          (3)C+O2 CO2
          分析:(1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答;
          (3)根據(jù)鐵絲、鎂條、木炭、氫氣都具有可燃性進(jìn)行解答.
          點評:由題目中的信息,結(jié)合課本知識,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫有關(guān)的化學(xué)方程式.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          常溫下測得一些食物的近似pH,顯堿性的是


          1. A.
            蘋果汁:3.1
          2. B.
            玉米粥:7.5
          3. C.
            牛奶:6.5
          4. D.
            番茄汁:4.2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          下列實驗方案設(shè)計不合理的是


          1. A.
            粗鹽提純:溶解→過濾→蒸發(fā)
          2. B.
            除去KNO3溶液中混有的少量NaCl,蒸發(fā)結(jié)晶后,洗滌干燥
          3. C.
            除去KCl溶液中混有的K2CO3:加入適量稀HCl
          4. D.
            除去CaCO3中混有的CaCl2:加水→過濾→洗滌→干燥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          廚房內(nèi)石油的燃料是液化石油氣,主要成分是丙烷,其化學(xué)式為C3H8,請你回答下列問題:
          (1)液化石油氣屬于化石燃料,目前人類廣泛使用的化石燃料有________、________、________,它們屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源.
          (2)泄漏的液化石油氣能使人窒息,因此安裝液化石油氣報警器時,應(yīng)將報警器安在灶臺的上方還是下方?理由是________;
          (3)為了檢驗液化石油氣的純度,當(dāng)你收集一試管氣體后,接下來你的做法是:________;
          (4)烹飪前要先引燃爐灶,你認(rèn)為先點火后放氣還是先放氣后點火,原因是:________;
          當(dāng)劃火柴時,人們發(fā)現(xiàn)火焰在上直立火柴,火焰會慢慢熄滅,若慢慢傾斜倒立火柴,則燃燒更旺(如圖),
          原因是:________;液化石油氣被點燃后其充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.
          (5)當(dāng)炒菜前發(fā)現(xiàn)油鍋內(nèi)的油著火,在不倒掉油的前提下,要想將火熄滅,你的做法是________,這種滅火的原理是:________;
          (6)用餐后洗刷碗碟,判定碗碟是否洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          百脈泉水,天下奇觀.保護(hù)百脈泉系,人人有責(zé).下列做法與保護(hù)百脈泉系相符的是


          1. A.
            在南部山區(qū)籌建大型農(nóng)藥廠
          2. B.
            種植花草樹木,綠化美化百脈泉公園
          3. C.
            公園內(nèi)大量使用殺蟲劑,以防止美國白蛾
          4. D.
            游人丟棄的飲料瓶、塑料袋等廢棄物,就地掩埋或焚燒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是________:
          A.水結(jié)冰,雞蛋變臭      B.酒精揮發(fā),酒精燃燒
          C.動植物呼吸,電燈通電發(fā)光  D.________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          2009年12月7日,為期12天的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第五次締約方會議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_帷幕.這次大會的重點包括三個方面:發(fā)達(dá)國家到2020年的中期減排目標(biāo);發(fā)展中國家根據(jù)自身能力采取應(yīng)對氣候變化的行動;發(fā)達(dá)國家?guī)椭l(fā)展中國家適應(yīng)、減緩氣候變化的短期和長期資金和技術(shù)支持.請回答下列回答下列問題:
          (1)空氣中CO2的正常體積分?jǐn)?shù)為 ________;大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生 ________,導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
          (2)空氣中二氧化碳的主要來源是 ________(寫一種即可);
          (3)自然界中的綠色植物可能通過 ________作用消耗二氧化碳;
          (4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,可采取的措施是①________;②________.
          (5)科學(xué)研究表明,還可通過下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料X.
          CO2+4H2→X+2H2O,則X的化學(xué)式為 ________.CO2可以滅火,但燃著的鎂條卻可以在CO2中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂并析出碳的小顆粒,這個變化的化學(xué)方程式為 ________,從這個反應(yīng)你得到的啟示是(至少兩點) ________、________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          兩份等質(zhì)量的碳酸鈣,一份充分高溫煅燒(CaCO3數(shù)學(xué)公式CaO+CO2↑),另一份與足量鹽酸反應(yīng),最終所得二氧化碳


          1. A.
            前者多后者少
          2. B.
            前者少后者多
          3. C.
            一樣多
          4. D.
            無法判斷

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題:
          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①________,②________,③________
          (2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是________(填序號),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是________;為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康,你認(rèn)為需要用到上述裝置中的________(填序號);
          (4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是________.
          (5)上述裝置________可作為制取過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)方程式________.

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