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          某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸、堿與指示劑反應(yīng)的實驗，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液．實驗后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中．研究小組對兩個組的廢液進行檢測，結(jié)果如下表．下列說法錯誤的是(不考慮酚酞和水)
          

          [　　]
          

          

          A．甲組廢液中一定含有稀鹽酸和稀硫酸
          

          B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
          

          C．直接將甲組的廢液排入鑄鐵管下水道，可能腐蝕鑄鐵水管
          

          D．將兩組的廢液處理后再排放，防止污染			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：A
          解析：
          		


          解析：甲組廢液呈無色，可能呈酸性．也可能呈中性；乙組廢液呈紅色，一定呈堿性，說明廢液中一定含有剩余的氫氧化鈉，以及反應(yīng)中新生成的氯化鈉、硫酸鈉．

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等．但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗：

          （1）第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中，如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生
          氣壓差
          氣壓差
          ．
          （2）第二組同學(xué)也得到了啟發(fā)，也設(shè)計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究：你認(rèn)為以上能達(dá)到實驗要求的是
          2、3、4、5、6
          2、3、4、5、6
          ．
          （3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是
          二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水
          二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水
          ．
          （4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計了如下方案（如圖7）：你認(rèn)為可以說明問題嗎？你會看到什么現(xiàn)象
          能，有氣泡生成
          能，有氣泡生成
          ．
          （5）乙同學(xué)沒有滴加稀鹽酸，他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          ，乙同學(xué)加的物質(zhì)是
          氯化鈣（可溶性鈣、鋇鹽）
          氯化鈣（可溶性鈣、鋇鹽）
          ．他們看到的現(xiàn)象雖然不同，但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?陽朔縣二模）銅基材是蕪湖材料產(chǎn)業(yè)的另一亮點．安徽鑫科材料股份有限公司擁有近20項國家級科研成果和發(fā)明專利，其中一種“銅鋅合金”獲得省科技進步獎．我市某校某班同學(xué)分兩組對這種合金進行了如下探究：
          （1）提出問題：該銅鋅合金中含銅量是多少？
          （2）知識準(zhǔn)備：已有知識：
          ①鋅能與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式是：
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
          ；
          ②鐵可以從Cu（NO3）2溶液中把銅置換出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
          Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2
          Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2
          ．
          查閱資料：
          ①該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)；
          ②該合金能全部溶于稀硝酸，生成Cu（NO3）2和Zn（NO3）2
          （3）設(shè)計并進行實驗：
          甲組同學(xué)：稱取7.4g合金，放人足量的鹽酸中直到反應(yīng)停止，收集到0.02g氫氣．（設(shè)計思路：根據(jù)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量，再計算合金的含銅量．）
          乙組同學(xué)：稱取7.4g合金，放入足量的稀硝酸中，全部溶解后；加入足量的鐵．完全反應(yīng)，得到6.66g銅．
          （設(shè)計思路：用稀硝酸將合金中鋅、銅全都轉(zhuǎn)化成Cu（NO3）2和Zn（NO3）2，再用鐵將其中的銅置換出來，計算合金的含銅量．）
          （4）根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果，請你幫助他們分別計算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
          甲組同學(xué)：
          91.2%
          91.2%
          ；
          乙組同學(xué)：
          90%
          90%
          ．
          （5）反思和評價：
          甲同學(xué)
          甲同學(xué)
          組的實驗方案不合理，原因是
          該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)
          該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年中考化學(xué)模擬試卷（47）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等．但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗：

          （1）第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中，如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生______．
          （2）第二組同學(xué)也得到了啟發(fā)，也設(shè)計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究：你認(rèn)為以上能達(dá)到實驗要求的是______．
          （3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是______．
          （4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計了如下方案（如圖7）：你認(rèn)為可以說明問題嗎？你會看到什么現(xiàn)象______．
          （5）乙同學(xué)沒有滴加稀鹽酸，他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是______，乙同學(xué)加的物質(zhì)是______．他們看到的現(xiàn)象雖然不同，但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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