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        1. 【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

          鐵絲在氧氣中燃燒

          硫在氧氣中燃燒

          測定空氣中氧氣含量

          排水法收集氧氣

          解釋

          集氣瓶中的水:

          冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

          集氣瓶中的水:

          吸收二氧化硫,防止污染空氣

          量筒中的水:

          降溫,吸收白煙

          集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

          A

          B

          C

          D

          A. AB. BC. CD. D

          【答案】C

          【解析】

          A、鐵在氧氣中燃燒時,水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵,防止炸裂集氣瓶,故A正確;

          B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴散到空氣中會污染空氣,水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸,從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫,故B正確;

          C、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積,量筒中的水不能降溫,吸收白煙,故C錯誤;

          D、收集氧氣實驗,集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出,便于觀察O2何時收集滿,故D正確。 故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】室溫下,過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣.下列各圖中與該反應事實最相符的是( 。

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學實驗基本操作中正確的是( 。

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分析歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)。

          1)為了驗證反應,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液_____。

          2)依據(jù)反應說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學方程式為:_____。要檢驗該氫氧化鈉是否變質(zhì),我們可以選擇一種堿,該堿的化學式為_____,反應的化學方程式是_____。

          3)小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應的發(fā)生,用化學方程式表示為:_____;從該圖可以看出,反應前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有_____

          4)為了驗證反應能夠發(fā)生,你不可能選擇的物質(zhì)是_____

          A Na2CO3 B NH4Cl C CuSO4 D MgCl2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鋅粒投入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是_________除此之外,細心的同學還看到有一種無色無味氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。

          【猜想與假設】:依據(jù)_______可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

          【查閱資料】:

          ①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

          ②O2+4KI+4HCI==2I2+4HCI+2H2O,淀粉遇I2變藍。

          ③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

          【實驗驗證】:

          (1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中無SO2能。小明同學認為沒有必要做這個實驗就可以確定無SO2生成,他的依據(jù)是_________________.

          (2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣(濃硫酸主要用于干燥氣體):

          A中觀察到________,證明無O2:B中觀察到_________,證明該氣體是H2.

          【實驗反思】:大家認為在加熱之前,應對氣體先_________以確保安全。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

          1t1時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是______。

          2t2時,要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>______。

          3t1時,A、B兩燒杯中分別盛有等質(zhì)量甲、丙的飽和溶液,將燒杯中的溶液都升溫到t2時,在B燒杯中觀察到的現(xiàn)象是______,此時兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是______

          4t1時,將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算:末溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是______g.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是______(精確到0.1%)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn):通常檢驗CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液。

          (實驗探究)在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與。

          (現(xiàn)象結論)甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象(用化學方程式表示)_____,解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因_____;乙裝置中的實驗現(xiàn)象是_____,吸收CO2較多的裝置是_____

          (計算驗證)另一位同學小李通過計算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的CaOH2NaOH吸收CO2的質(zhì)量,CaOH2大于NaOH.因此,他認為通常吸收CO2應該用飽和石灰水。

          (思考評價)請你對小李同學的結論進行評價:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室制取氫氣的化學方程式_____________。其發(fā)生裝置與制取__________氣體相同。收集方法有_________,因為___________;蛘呤_________,因為___________。氫氣的化學性質(zhì)是(1)可燃性,反應方程式____________________;(2)還原性,氫氣還原氧化銅的反應方程式_____________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】今天是某校實驗室開放日,曉明同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒,然后將60克稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如下表:

          次數(shù)

          第一次

          第二次

          第三次

          加入稀硫酸質(zhì)量/g

          20

          20

          20

          生成氫氣的質(zhì)量/g

          0.08

          0.08

          0.04

          試計算:

          1)共制得氫氣_____g和共加入_____g鋅粒。

          2)實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____(寫出計算過程)

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