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        1. 如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
          (1)寫出指定儀器的名稱①
          試管
          試管
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
          A或C
          A或C
          ;要收集一瓶干燥的氧氣收集裝置應(yīng)選
          D
          D

          (3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
          B
          B
          ,反應(yīng)的文字表達式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
          防止冷凝水倒流引起試管炸裂
          防止冷凝水倒流引起試管炸裂
          ,如果用該裝置來加熱錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是
          在試管口放一團棉花
          在試管口放一團棉花
          ;
          (5)實驗室可用鋅粒(固體)和稀硫酸溶液(液體)接觸來反應(yīng)制取氫氣,同時產(chǎn)生硫酸鋅,寫出文字表達式
          鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
          鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
          ,選用的發(fā)生裝置
          A(或C)
          A(或C)
          (填一個即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
          a
          a
          (填“a”或“b”)端.
          分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
          (2)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;收集干燥的氧氣用排空氣法,氧氣的密度比空氣大;
          (3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式;
          (4)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答;
          (5)據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)原理書寫表達式,并據(jù)發(fā)生裝置的選取方法分析解答,排水法收集氣體時,要短管進氣,長管更易于排水.
          解答:解:(1)指定儀器分別是試管和集氣瓶;
          (2)用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,屬于固液常溫型,故應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A或C;氧氣的密度比空氣大,所以要收集干燥的氧氣可用向上排空氣法;
          (3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)表達式是:高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
          (4)加熱時試管口下傾是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;加熱高錳酸鉀制取氧氣在試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,B裝置試管口無棉花,要放上;
          (5)實驗室可用鋅粒(固體)和稀硫酸溶液(液體)接觸來反應(yīng)制取氫氣,同時產(chǎn)生硫酸鋅,反應(yīng)的文字表達式是鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A或C;排水法收集氣體時,要短管進氣,長管更易于排水,故應(yīng)從a管進氣;
          故答案為:(1)試管;集氣瓶;
          (2)A或C;D;
          (3)B;高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
          (4)防止冷凝水倒流引起試管炸裂;在試管口放一團棉花;
          (5)鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣;A(或C);a.
          點評:本題考查了實驗室制取氧氣、氫氣的反應(yīng)原理、注意事項、裝置選取等內(nèi)容,掌握相關(guān)知識是解答的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(填裝置序號)

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管

          (2)寫出一個用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
          防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
          防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
          ;
          (3)收集氧氣可選用的一種裝置是
          C或D
          C或D
          (填裝置序號),說明氧氣具有的性質(zhì)是
          氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大
          氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大
          ;
          (4)選擇裝置A制取氣體的依據(jù)是
          固體與液體在常溫下反應(yīng)
          固體與液體在常溫下反應(yīng)
          ;
          (5)按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部裝少量水的作用是
          防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
          防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

          (1)儀器①的名稱是
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          ;用排水法收集氧氣的合適時機是
          氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集
          氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集

          (3)用雙氧水制取氧氣的符號表達式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;應(yīng)選用的發(fā)生裝置 (填裝置字母)
          B
          B
          ;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
          反應(yīng)物是液體,二氧化錳是固體作催化劑,且不需加熱
          反應(yīng)物是液體,二氧化錳是固體作催化劑,且不需加熱

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實驗一、
             如圖是實驗室制取氣體的常用儀器.請根據(jù)要求填空:

          (1)寫出圖中儀器a、b的名稱
          長頸漏斗、集氣瓶
          長頸漏斗、集氣瓶

          (2)實驗室用上圖B裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,若用裝置C來制備CO2,該裝置的優(yōu)點是
          可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

          (3)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
          A
          A
          ,收集裝置應(yīng)選擇
          F
          F
          (填寫裝置的字母代號).
          實驗二、
          小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì).

          說明:
          (1)裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.
          (2)裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干.
          ①實驗時,打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2.寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;檢驗II中氣體收集滿的方法是
          將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處,木條熄滅說明收集滿
          將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處,木條熄滅說明收集滿
          .若在II中放入澄清的石灰水,可用于檢驗CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          ②實驗時,關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì).實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
          干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
          ;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          ;該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是
          密度比空氣大,能與水反應(yīng)
          密度比空氣大,能與水反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫山用裝置D制氧氣的化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
          A或B或C
          A或B或C
          ;反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄,因為二氧化錳的
          化學(xué)性質(zhì)
          化學(xué)性質(zhì)
          沒有改變,還可以使用;采用
          過濾
          過濾
          (填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳.
          (4)檢查裝置B氣密性的方法是
          用止水夾夾緊橡皮管,然后向長頸漏斗中加入,若形成一段水柱,放置后水柱不變,則說明氣密性較好
          用止水夾夾緊橡皮管,然后向長頸漏斗中加入,若形成一段水柱,放置后水柱不變,則說明氣密性較好

          (5)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小)實驗室制取NH3的反應(yīng)原理CaO(固)+NH3?H2O(氨水)=NH3+Ca(OH)2則選用上圖中的
          A或B或C
          A或B或C
          作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,
          G
          G
          作為反應(yīng)的收集裝置.
          (6)實驗室分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是
          A
          A

          A.5mL5%的過氧化氫溶液
          B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
          C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
          D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:

          (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
          AD或AE
          AD或AE
          (填序號).
          (2)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取.實驗室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
          BD
          BD
          (填序號).

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