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        1. 用純凈的CO還原CuO時,試管中的CuO由_________色逐漸變?yōu)開________色;將生成的氣體通入澄清的石灰水中,可以看到澄清的石灰水_________。

          答案:黑 紅 變渾濁

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          用純凈的木炭粉末還原氧化銅粉末時,可發(fā)生的反應(yīng)有:C+2CuO
           高溫 
          .
           
          =2Cu+CO2↑,C+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+CO↑.現(xiàn)用1.2g木炭粉末還原10g氧化銅粉末,反應(yīng)物剛好反應(yīng)完全,則生成的氣體產(chǎn)物是( 。
          A、CO2
          B、CO
          C、CO、CO2
          D、Cu、CO

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?無錫)鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關(guān)鐵的實驗.
          實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖:

          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學方程式是:H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
          證明二氧化碳已被完全吸收
          證明二氧化碳已被完全吸收

          D裝置中濃硫酸的作用是
          干燥一氧化碳氣體
          干燥一氧化碳氣體

          (3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是
          紅色粉末變成黑色
          紅色粉末變成黑色

          (4)F裝置的作用是
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          尾氣處理
          尾氣處理

          實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
          實驗裝置如下圖:
          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中.
          實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請寫出該反應(yīng)的化學方程式
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          .該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的
          還原
          還原
          (填“氧化”或“還原”)性.
          實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.
          提出問題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
          同學們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究.
          實驗方案:
          實驗組別 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          實驗1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
          黑色粉末變成


          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色.
          Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
          實驗2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
          發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈
          色.

          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          實驗3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無變化 Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
          實驗總結(jié):金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
          反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          的反應(yīng)相似.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?閔行區(qū)一模)實驗室提供下列盛有藥品的儀器,甲、乙、丙興趣小組對某混合氣體進行研究,混合氣體的主要成分為CO,含有少量的CO2和水蒸氣.資料庫:濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑,不與CO、CO2反應(yīng).

          (提示:選用的儀器用A、B、C、D表示,可以重復使用).
          (1)甲組:分別證明混合氣體中含有某一種氣體).
          ①證明其中含有CO2,選用儀器是
          B
          B

          ②證明其中含有水蒸氣,選用儀器是
          D
          D
          ,出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是
          白色粉末逐漸變藍色
          白色粉末逐漸變藍色

          ③證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次是
          B、A、B
          B、A、B

          ④一氧化碳還原氧化銅的化學方程式:
          CO+CuO
           加熱 
          .
           
          CO2+Cu
          CO+CuO
           加熱 
          .
           
          CO2+Cu

          (2)乙組:通過一次實驗證明混合氣體中含有CO2、CO和水蒸氣.按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是
          D、B、A、B
          D、B、A、B

          (3)丙組:用干燥純凈的CO還原氧化銅,并檢驗其生成的氣體.按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是
          B、C、A、B(或B、C、D、A、B)
          B、C、A、B(或B、C、D、A、B)

          (4)從環(huán)境保護角度出發(fā),乙、丙組實驗中最后導出的尾氣的處理方法是
          燃燒(或者用儲氣袋收集等)
          燃燒(或者用儲氣袋收集等)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO,他們進行了以下實驗:

          (1)由圖中1兩個實驗步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
          碳粒
          碳粒

          (2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了圖2裝置繼續(xù)進行實驗:
          a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的C裝置,裝置中的實驗現(xiàn)象為:A中有紅色物質(zhì)出現(xiàn),C中硫酸銅由白變藍,證明生成了水,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
          CuO+H2
            △  
          .
           
          Cu+H2O
          CuO+H2
            △  
          .
           
          Cu+H2O

          b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接
          B
          B
          裝置(填編號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ;此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷,要彌補這個缺陷,應(yīng)采取的措施是:
          對尾氣進行處理
          對尾氣進行處理

          c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應(yīng)在A裝置左邊連接一個
          裝有濃硫酸的洗氣瓶
          裝有濃硫酸的洗氣瓶
          裝置.
          (3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明,
          銅在空氣中加熱確實是與氧化合,并生成了氧化銅
          銅在空氣中加熱確實是與氧化合,并生成了氧化銅

          (4)如果甲同學要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論,你認為還應(yīng)補充的實驗操作是:
          對銅片灼燒前后,以及用氣體還原以后都進行稱量
          對銅片灼燒前后,以及用氣體還原以后都進行稱量

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如圖:
          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學方程式是:H2C2O4  
           濃硫酸 
          .
          加熱
          H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
          檢驗混合氣體中二氧化碳是否除盡
          檢驗混合氣體中二氧化碳是否除盡
          .D裝置中濃硫酸的作用是
          干燥一氧化碳
          干燥一氧化碳

          (3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是
          紅色粉末變黑
          紅色粉末變黑

          (4)F裝置的作用是
          證明有二氧化碳生成
          證明有二氧化碳生成
          、
          利用燃燒法處理多余的一氧化碳
          氣體,防止空氣污染
          利用燃燒法處理多余的一氧化碳
          氣體,防止空氣污染

          實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))(略)
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
          【實驗方案】
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
          黑色粉末變成

          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色.
          Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
          2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
          發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈
          色.

          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無變化 Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          的反應(yīng)相似.

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