在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)我們要善于總結(jié),如我們可以用符號(hào)表達(dá)式A+B=AB表示化合反應(yīng).
(1)如果用AB和CD表示兩種反應(yīng)物,則復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式可表示為_(kāi)_______;
(2)不是任意兩種化合物都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),必須有一定的條件復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生,這里的條件是________;
(3)下表是某同學(xué)歸納的復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的種類(lèi)(反應(yīng)物的類(lèi)別)的示意圖.請(qǐng)你在框內(nèi)補(bǔ)充某種物質(zhì)的類(lèi)別,并用化學(xué)方程式舉一例滿足下列相鄰物質(zhì)間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng). ②________;⑤________.
解:(1)由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物.如果用AB和CD表示兩種反應(yīng)物,則復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式可表示為AB+CD=AD+CB;
(2)不是任意兩種化合物都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),必須有一定的條件復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生,這里的條件是有氣體或水或沉淀生成;
(3)由復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)可知,鹽能與某些堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).例如:CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4↓等
由酸的性質(zhì)可知,酸能與某些金屬氧化物發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).例如:H2SO4+CuO=CuSO4+H2O等.
故答為:(1)AB+CD=AD+CB (2)有氣體或水或沉淀生成,(3)金屬氧化物(堿性氧化物)
分析:(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)寫(xiě)出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件回答;
(3)根據(jù)常見(jiàn)的物質(zhì)間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)寫(xiě)出方程式.
點(diǎn)評(píng):判斷物質(zhì)能否反應(yīng)的關(guān)鍵就是找物質(zhì)中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時(shí),物質(zhì)就能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列關(guān)于氧氣說(shuō)法不正確的是
- A.
微溶于水中的氧氣能保證水中生物的生命活動(dòng)
- B.
氧氣能和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
- C.
帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
- D.
夏天溫度升高,氧氣在水中溶解量減少,所以魚(yú)池內(nèi)要用增氧泵增氧
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類(lèi)型均正確的是
- A.
鐵和稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑(復(fù)分解反應(yīng))
- B.
一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO

Cu+CO
2(置換反應(yīng))
- C.
雙氧水和二氧化錳制氧氣:H
2O
2
H
2↑+O
2↑(分解反應(yīng))
- D.
二氧化碳制碳酸飲料:CO2+H2O═H2CO3(化合反應(yīng))
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸由________種元素組成;
(2)丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______;
(3)89g丙氨酸中含有________g碳元素.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),反應(yīng)一段時(shí)間后有如下表的關(guān)系。若要生成28克丁,則參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為:
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(克) | 22 | 2 | 10 | 2 |
反應(yīng)一段時(shí)間后質(zhì)量(克) | 12 | 2 | 6 | 待測(cè) |
- A.
14克
- B.
7克
- C.
10克
- D.
20克
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
小銘想把下圖中的儀器組裝起來(lái),能完成初中階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能嗎?若能,請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng),并寫(xiě)出其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
- A.
潔凈的食鹽水
- B.
冰水混合物
- C.
凈化后的空氣
- D.
過(guò)濾后的自來(lái)水
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
如圖所示的四個(gè)圖象,與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符的
- A.

20℃時(shí),向一杯飽和的KNO
3溶液中加入KNO
3晶體
- B.

將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
- C.

加熱MnO
2和KClO
3的混合物制取氧氣
- D.

向pH=1的鹽酸中不斷加入水
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注,以下物質(zhì)中不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
- A.
二氧化氮
- B.
二氧化硫
- C.
可吸入顆粒物
- D.
氮?dú)?/div>
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