【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙，丙三種金屬，分別放入三份相同的足量的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)，則以下說法中正確的
A.生成氫氣的質(zhì)量：乙>甲>丙
B.相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲
C.金屬活動性：乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量：丙>乙>甲
【答案】C
【解析】
A. 根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙，故A錯誤；
B. 三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量小，根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙，因此可判斷相對原子質(zhì)量是丙>乙>甲，故B錯誤；
C. 根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系圖所示，當三種金屬都在發(fā)生反應時，相同時間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙，可判斷三種金屬活動性順序是乙>甲>丙，故C正確；
D. 金屬與酸的反應生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙，故D錯誤。
故選C。
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【題目】某同學設(shè)計了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。
（1）寫出儀器甲的名稱_____。
（2）B裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為_____。欲及時停止反應，應采取的操作是_____，待反應完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。
（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。
（4）往C試管中通入CO2，當出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。
（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學方程式是：
，某同學采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學�；瘜W興趣小組欲利用下列裝置進行相關(guān)實驗探究，請你分析并填空。
（1）寫出圖中標號儀器名稱①_____。
（2）下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流_____（填序號）。
①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中。
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。
（3）某同學利用同一套發(fā)生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是為_____（填序號），利用該裝置制取氧氣的化學方程式_____。
（4）實驗室制取二氧化碳，常選用裝置_____（填字母代號）收集二氧化碳。收集時，將燃著的木條放在瓶口，觀察到_____，說明瓶中已集滿二氧化碳。
（5）實驗中學生們分別用C、E兩種方法收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，若操作正確，所用鐵絲完全相同，結(jié)果鐵絲在用E裝置收集的氧氣中燃燒更劇烈，可能的原因是_____。
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【題目】如圖為b元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的位置，下列說法正確的是
A.x的值為8
B.b. c原子的化學性質(zhì)相似
C.a. b元素在同一族
D.b原子容易得到一個電子可形成離子F1-
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【題目】A、B、C、D、E是我們學過的五種常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
已知A與B可發(fā)生反應，C能使帶火星的木條復燃，D是石灰石的主要成分，E與D含相同的金屬元素。試推斷:
（1）D的化學式是______________________；
（2）反應②的化學方程式可能是:______________________；
（3）反應③的基本類型是______________________反應；
（4）反應⑥是______________________(填 “吸熱”或“放熱”)反應。
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【題目】資料：白磷著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：____；
(2)小明同學設(shè)計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。
(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____。
(4)根據(jù)以上事實你認為白磷在實驗室應如何保存____。
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【題目】海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料-納米氧化鎂，其簡要流程如下：
（1）海水曬鹽利用了結(jié)晶法中的_______法，因為食鹽的溶解度________
（2）A步驟反應的化學方程式是________
（3）實驗室進行的a操作時叫做_______，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______。
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【題目】為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，某同學設(shè)計了如下圖所示的兩個裝置，進行實驗完成了探究活動，你能猜測到該同學所用的溶液分別是什么？（請?zhí)顚懭芤好Q）：
（1）a___________;b___________.
（2）寫出裝置B中發(fā)生的化學反應方程式:_________。
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【題目】實驗是學習化學的一種重要方法。
（1）以下實驗是探究分子的某些性質(zhì)，實驗裝置如圖甲所示。
①對比描述B、C的實驗現(xiàn)象：_____；
②由此可以得到的實驗結(jié)論是_____；
（2）乙、丙兩組同學分別設(shè)計了如圖乙、圖丙的實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)重分別表示為m（前）、m（后）。請根據(jù)圖示回答：
①乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_____，若所用試劑不變，改進的方法是_____。
②丙組實驗中的反應_____（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。
③丙組實驗中有時會出現(xiàn)：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因，并對實驗裝置進行改進以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。可能原因：_____；改進實驗裝置：_____。
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