【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域作出卓越貢獻(xiàn)的三名科學(xué)家。
（1）圖1是鋰在元素周期表中的信息，圖2為鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①圖1中“6.941”表示_____。
②圖2中X的數(shù)值為_____。
③化學(xué)反應(yīng)中，鋰原子容易_____（填“得”或“失”）電子，形成_____（寫微粒符號(hào)）。
（2）某鋰電池充電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下（反應(yīng)條件略去）：2LiCoO2 + C6＝2Li0.5CoO2 + LiC6。
①LiCoO2中Co的化合價(jià)為+3，則Li的化合價(jià)為_____。
②反應(yīng)后，含Co物質(zhì)中，Co的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”“變小”或“不變”）。
【答案】相對(duì)原子質(zhì)量 3 失 Li+ +1 變大
【解析】
（1）①元素周期表漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故填：相對(duì)原子質(zhì)量；
②根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，X=2+1=3，故填：3；
③鋰原子最外層上有1個(gè)電子，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去1個(gè)電子形成帶一個(gè)單位正電荷的鋰離子，故填：失；Li+；
（2）①LiCoO2中Co的化合價(jià)為+3，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鋰元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得x+(+3) +(-2)×2=0，x=+1，故填：+1；
②反應(yīng)前含Co物質(zhì)化學(xué)式是LiCoO2，反應(yīng)后含Co物質(zhì)化學(xué)式是Li0.5CoO2，由兩者化學(xué)式比較，Li的原子個(gè)數(shù)由1變?yōu)?/span>0.5，其他不變，
，反應(yīng)后含Co物質(zhì)中，Co的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故填：變大。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。
（2）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中（如圖所示），混合后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（猜想）小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4；
小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是_____________________。
（討論）你認(rèn)為_________的猜想一定不合理，理由是_______________。如果濾液為無色，還可排除_____的猜想。
（實(shí)驗(yàn)）若你的猜想正確，請(qǐng)完成下表的方案。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中，滴入_____ | ___________________ | 你的猜想正確 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個(gè)變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】電解食鹽水的化學(xué)原理為： 
。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.X的化學(xué)式為H2
B.電解過程中，溶液的pH逐漸增大
C.該反應(yīng)中氯元素的化合價(jià)升高
D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①向下推注射器，將少量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液注入裝有過量CO2的瓶中。
②打開K1和K3，丙中部分液體流入甲。
③關(guān)閉K1，打開K2，乙中部分液體流入丙，風(fēng)哨鳴叫。
④觀察并記錄現(xiàn)象后，倒掉所有藥品，清洗儀器。
⑤只將15%的NaOH溶液換成等體積的59%的NaOH溶液，其余藥品完全不變，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(1)提出疑問一：甲裝置中，CO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)?
王同學(xué)：兩次實(shí)驗(yàn)中，丙中部分液體流入甲，若觀察到第一次流入甲中的液體體積_____ (填“>”、“<”或“=”)第二次的體積，則可說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
李同學(xué)：兩次實(shí)驗(yàn)中，丙中部分液體流入甲，若觀察到甲中有氣泡，也能說明CO2與 NaOH發(fā)生了反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_______________________。
(2)提出疑問二：丙裝置中，稀鹽酸和Ca(OH)2是否發(fā)生了反應(yīng)?
張同學(xué)：兩次實(shí)驗(yàn)中，乙中部分液體流入丙，且若丙中溶液____ (填序號(hào))，均可說明稀鹽酸和Ca(OH)2發(fā)生了反應(yīng)。
A 第一次為紅色，第二次為無色
B 第一次為無色，第二次為紅色
C 兩次均為無色
D 兩次均為紅色
(3)交流討論：有同學(xué)提出，完成上述步驟①后，打開K1和K2，若乙中部分液體流入甲，且甲中有白色沉淀生成，也能說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。你認(rèn)為正確嗎?______________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
(4)總結(jié)反思：上述所有實(shí)驗(yàn)中，為判斷兩種混合時(shí)無現(xiàn)象的物質(zhì)之間是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們用到了以下哪些方法或思路? ______________ (填序號(hào)) 。
A 對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B 證明有無新物質(zhì)生成
C 借助其他藥品的反應(yīng)現(xiàn)象
(5)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：將上述所有實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)倒入廢液缸中充分反應(yīng)后，未看到白色沉淀生成，則廢液缸的溶液中除酚酞外，一定有的溶質(zhì)是________________(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】燃燒是人類最早有意識(shí)利用的化學(xué)反應(yīng)，火的使用標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步。
（1）原始人使用木柴燃燒釋放的______________ 能烘烤食物，告別了茹毛飲血的野蠻時(shí)代�，F(xiàn)在，人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄�，家用液化氣的成分之一丙�?/span>(C3H6)燃燒的化學(xué)方程式為 ______________。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個(gè)過程的主要區(qū)別 _________。
（2）燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________ ，基本反應(yīng)類型是______________ 。
（3）在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量，沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示： .
①沼氣屬于___________________（填“純凈物”或“混合物”）。
②下列說法正確的有 ___________________（填標(biāo)號(hào)）。
A參加反應(yīng)的 
與
的質(zhì)量比為16∶32
B點(diǎn)燃沼氣前，需要檢驗(yàn)純度防止發(fā)生爆炸
C該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D生成的
可做氣體肥料
（4）結(jié)合上述事例，談?wù)勅紵膬r(jià)值 ___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置．請(qǐng)思考作答：
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a________；b________ ．
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，選擇的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào)，下同)．
(3)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為________，驗(yàn)滿時(shí)，在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，若試紙變成________色，證明已集滿．
(4)若用圖F來驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng)．采用瓶口向________排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng)，需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)課本上用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）紅磷需稍過量，原因是________，紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式是________。能否用木炭代替紅磷______（選填“能”或“不能”）做此實(shí)驗(yàn)。
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，請(qǐng)你寫出1個(gè)可能原因：__________。
（3）該實(shí)驗(yàn)還能得到氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)是：氮?dú)?/span>_________。
（4）如圖是“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為120mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)20mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是___________；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為___________mL。
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的20mL水的作用是_______（填寫序號(hào)）。
a 加快集氣瓶冷卻 b 液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c 緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質(zhì)；②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時(shí)，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應(yīng)選擇的棋子是
A. 
B. 
C. 
D. 
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