【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）
A. 紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B. 鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
C. 濃硫酸敞口放置一段時間后質(zhì)量增大
D. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減小
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是
A. 有機物：甲烷、二氧化碳B. 堿：燒堿、純堿
C. 混合物：生鐵、冰水共存物D. 鹽：硫酸銅、氯化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究，并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
【查閱資料】
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應的表達式是：
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，該過程放熱。
【進行實驗】
驗證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉。
（1）【現(xiàn)象與討論】
乙同學無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射。該小組同學對此現(xiàn)象展開討論：
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因為。
②假設鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同，該反應的文字表達式為。 
（2）【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)減小C若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中水的變化，粗略測得空氣中氧氣的含量。
（3）【問題提出】
有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進1】
圖2是鐵在空氣中反應的實驗裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭（主要成分為碳）會加速鐵在氧氣中反應的速度）。興趣小組的同學利用該裝置，再次測定空氣中氧氣含量。
（4）【實驗過程】
測得實驗數(shù)據(jù)見下表：
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 氧氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80．0 | 54．5 | 126．0 |
【表達與交流】
①根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計算，實驗改進后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是（計算結(jié)果精確到0．1%）。
②從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是；
（5）【實驗改進2】
丁同學設想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為是否可行，并說明理由 ， 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是（ �。�
選項 | 物質(zhì) | 分類 |
A | 石油、煤、氫氣 | 化石燃料 |
B | C60、He、水銀 | 單質(zhì) |
C | 純堿、燒堿、Ba（OH）2 | 堿 |
D | CH4、Fe3O4、C2H5OH | 有機物 |
A. AB. BC. CD. D
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