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        1. 某同學(xué)觀察到:往紫色石蕊試液中通入CO2氣體后,紫色石蕊試液變成了紅色.對(duì)此,該同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
          提出假設(shè):①可能是水使石蕊試液變紅;②可能是CO2使石蕊試液變紅;③可能是H2O與CO2反應(yīng)后生成的新物質(zhì)使石蕊試液變紅.
          查閱資料:酸能使紫色石蕊試液變紅.
          實(shí)驗(yàn):該同學(xué)將一些紙花用石蕊試液浸成紫色后干燥,用這些干燥的紫色紙花進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(下圖實(shí)驗(yàn)I、III、IV中表示紙花均先噴灑水或酸)

          據(jù)此,該同學(xué)做出了下述結(jié)論:
          ①實(shí)驗(yàn)I 和實(shí)驗(yàn)II說明:水不能使石蕊變紅,二氧化碳也不能使石蕊變紅;
          ②實(shí)驗(yàn)I、II、III說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了新物質(zhì);
          ③實(shí)驗(yàn)IV近一步說明水與二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)很可能屬于酸.
          其中,正確的有( 。
          分析:依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及石蕊遇酸性溶液會(huì)變紅等知識(shí)結(jié)合各對(duì)比實(shí)驗(yàn)的情況分析解決即可.
          解答:解:實(shí)驗(yàn)I說明水不能使石蕊變紅;實(shí)驗(yàn)II說明二氧化碳也不能使石蕊變紅;實(shí)驗(yàn)III說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了新物質(zhì),新物質(zhì)能使石蕊變化;實(shí)驗(yàn)IV通過酸能使石蕊變紅,進(jìn)一步說明水與二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)很可能屬于酸,因此①②③說法都正確.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了根據(jù)題中信息和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析問題的能力,解題的關(guān)鍵是分清各對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的,屬于常規(guī)實(shí)驗(yàn)考查題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某同學(xué)觀察到:往紫色石蕊試液中通入CO2氣體后,紫色石蕊試液變成了紅色.對(duì)此,該同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
          提出假設(shè):①可能是水使石蕊試液變紅;②可能是CO2使石蕊試液變紅;③可能是H2O與CO2反應(yīng)后生成的新物質(zhì)使石蕊試液變紅.
          查閱資料:酸能使紫色石蕊試液變紅.
          實(shí)驗(yàn):該同學(xué)將一些紙花用石蕊試液浸成紫色后干燥,用這些干燥的紫色紙花進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(下圖實(shí)驗(yàn)I、III、IV中表示紙花均先噴灑水或酸)

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          據(jù)此,該同學(xué)做出了下述結(jié)論:
          ①實(shí)驗(yàn)I 和實(shí)驗(yàn)II說明:水不能使石蕊變紅,二氧化碳也不能使石蕊變紅;
          ②實(shí)驗(yàn)I、II、III說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了新物質(zhì);
          ③實(shí)驗(yàn)IV近一步說明水與二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)很可能屬于酸.
          其中,正確的有(  )
          A.①②③B.只有①C.只有①②D.只有②

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市雷嶺中學(xué)九年級(jí)(上)第三學(xué)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          某同學(xué)觀察到:往紫色石蕊試液中通入CO2氣體后,紫色石蕊試液變成了紅色.對(duì)此,該同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
          提出假設(shè):①可能是水使石蕊試液變紅;②可能是CO2使石蕊試液變紅;③可能是H2O與CO2反應(yīng)后生成的新物質(zhì)使石蕊試液變紅.
          查閱資料:酸能使紫色石蕊試液變紅.
          實(shí)驗(yàn):該同學(xué)將一些紙花用石蕊試液浸成紫色后干燥,用這些干燥的紫色紙花進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(下圖實(shí)驗(yàn)I、III、IV中表示紙花均先噴灑水或酸)

          據(jù)此,該同學(xué)做出了下述結(jié)論:
          ①實(shí)驗(yàn)I 和實(shí)驗(yàn)II說明:水不能使石蕊變紅,二氧化碳也不能使石蕊變紅;
          ②實(shí)驗(yàn)I、II、III說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了新物質(zhì);
          ③實(shí)驗(yàn)IV近一步說明水與二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)很可能屬于酸.
          其中,正確的有( )
          A.①②③
          B.只有①
          C.只有①②
          D.只有②

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          科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:選擇題

          某同學(xué)觀察到:往紫色石蕊試液中通入CO2氣體后,紫色石蕊試液變成了紅色.對(duì)此,該同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
          提出假設(shè):①可能是水使石蕊試液變紅;②可能是CO2使石蕊試液變紅;③可能是H2O與CO2反應(yīng)后生成的新物質(zhì)使石蕊試液變紅.
          查閱資料:酸能使紫色石蕊試液變紅.
          實(shí)驗(yàn):該同學(xué)將一些紙花用石蕊試液浸成紫色后干燥,用這些干燥的紫色紙花進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(下圖實(shí)驗(yàn)I、III、IV中表示紙花均先噴灑水或酸)

          據(jù)此,該同學(xué)做出了下述結(jié)論:
          ①實(shí)驗(yàn)I 和實(shí)驗(yàn)II說明:水不能使石蕊變紅,二氧化碳也不能使石蕊變紅;
          ②實(shí)驗(yàn)I、II、III說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了新物質(zhì);
          ③實(shí)驗(yàn)IV近一步說明水與二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)很可能屬于酸.
          其中,正確的有( )
          A.①②③
          B.只有①
          C.只有①②
          D.只有②

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          科目:初中化學(xué) 來源:2004-2005學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:選擇題

          某同學(xué)觀察到:往紫色石蕊試液中通入CO2氣體后,紫色石蕊試液變成了紅色.對(duì)此,該同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
          提出假設(shè):①可能是水使石蕊試液變紅;②可能是CO2使石蕊試液變紅;③可能是H2O與CO2反應(yīng)后生成的新物質(zhì)使石蕊試液變紅.
          查閱資料:酸能使紫色石蕊試液變紅.
          實(shí)驗(yàn):該同學(xué)將一些紙花用石蕊試液浸成紫色后干燥,用這些干燥的紫色紙花進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(下圖實(shí)驗(yàn)I、III、IV中表示紙花均先噴灑水或酸)

          據(jù)此,該同學(xué)做出了下述結(jié)論:
          ①實(shí)驗(yàn)I 和實(shí)驗(yàn)II說明:水不能使石蕊變紅,二氧化碳也不能使石蕊變紅;
          ②實(shí)驗(yàn)I、II、III說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了新物質(zhì);
          ③實(shí)驗(yàn)IV近一步說明水與二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)很可能屬于酸.
          其中,正確的有( )
          A.①②③
          B.只有①
          C.只有①②
          D.只有②

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