【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示．下列關(guān)于該元素說法錯誤的是（ ）
A.該元素為非金屬元素
B.n=5
C.形成的離子是：Br-
D.原子序數(shù)為35
【答案】B
【解析】A、溴帶“氵”旁，屬于非金屬元素，故選項說法正確，A不符合題意；
B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，35=2+8+18+n，n=7，故選項說法錯誤，B符合題意；
C、由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形 成帶1個單位負電荷的陰離子，其離子符號為Br﹣ ，故選項說法正確，C不符合題意；
D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則該元素的原子序數(shù)為35，故選項說法正確，D不符合題意；
故答案為：B
根據(jù)元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進行分析判斷.
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這時，我們要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。請完成下列空白：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紫紅色，原因是_________。
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，沒有觀察到火星四射，原因是__________。
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【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)．
（1）按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是(填“甲”或“乙”)．
（2）同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好．一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅．
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因： ．
②實驗結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水 ．
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 ．
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【題目】如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置，請回答：
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：ab ．
（2）若以高錳酸鉀為原料在實驗室制取純凈的氧氣，所選取的制取裝置應(yīng)為(從A～E中選)，該反應(yīng)的文字或化學(xué)符號表達式為： ．
（3）B裝置中b下端插入液面以下的目的是： ．
（4）若用F裝置進行排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“c”或“d”)端管口進入．
（5）某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中：
①取少量過氧化氫溶液試管中，再將帶火星的木條放入試管中，觀察現(xiàn)象．
②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，并將帶火星的水條放入試管中，繼續(xù)觀察現(xiàn)象．
③在上述②中觀察到的實驗現(xiàn)象為：(1)迅速產(chǎn)生大量氣泡；(2)帶火星的木條復(fù)燃．
從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入，該反應(yīng)速率明顯加快．小楊同學(xué)由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．你認為馬上得出這個結(jié)論是否妥當(dāng)？〔填“是”或“否”)，理由： ．
④小明同學(xué)也做了在上述②中的實驗，用手觸摸試管外壁，感覺試管外壁變熱，說明該反應(yīng)過程中的能量變化是：(填“吸熱”或“放熱”)；同時觀察到試管內(nèi)劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生了大量的是“白霧”，根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象分析產(chǎn)生“白霧”的原因可能是： ．
⑤二氧化錳在該反應(yīng)中使得反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項或改進措施是 ． (請?zhí)顚懶蛱?
A．改用能控制滴液速度的儀器B．用小體積的錐形瓶C．加熱反應(yīng)物D．降低反應(yīng)物濃度．
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【題目】某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為 ( )
A.肯定等于6毫升B.肯定大于6毫升
C.可能大于也可能小于6毫升D.肯定小于6毫升
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【題目】應(yīng)用化學(xué)知識可解決生活中的許多問題，下列做法不能達到目的是（ ）
A.適量補鋅可預(yù)防青少年齲齒B.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
C.蚊蟲叮咬（分泌出蟻酸）涂肥皂水可止癢D.小蘇打可用于治療胃酸過多
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是（ �。�
A.鈦合金與人體有很好的相容性，可制成人造骨B.石墨很軟，可用于制作石墨電極
C.氮氣難溶于水，可用作保護氣D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作電光源
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【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的分析或做法正確的是
A.吹滅蠟燭：降低著火點B.“釜底抽薪”：利用了清除可燃物的滅火原理
C.電器起火：用水澆滅D.煽風(fēng)點火：增大可燃物與氧氣的接觸面積
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【題目】請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）點燃可燃性氣體時，都要先_____，再點燃。
（2）用向上排空氣法收集二氧化碳時，導(dǎo)氣管要伸到_____。
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中應(yīng)預(yù)先_____。
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