【題目】某興趣小組的同學(xué)研究（Cu－Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算：
（1）該樣品中鋅的質(zhì)量為 。
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要有規(guī)范的計(jì)算過(guò)程）。
（3）圖中A點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（保留1位小數(shù)）。
【答案】（1）6.5克 （2）9.8%（3）15.1%
【解析】
試題分析：首先根據(jù)氫氣的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式計(jì)算出純鋅的質(zhì)量、硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量和硫酸鋅質(zhì)量，再進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算即可。
解：設(shè)樣品中純鋅的質(zhì)量為X，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為Y，生成硫酸鋅的質(zhì)量為M
根據(jù)圖示可知，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2克
Zn + H2SO4==ZnSO4 + H2↑
65 98 161 2
X Y M 0.2克
65/2=X/0.2克 X=6.5克
98/2=Y/0.2克 Y=9.8克
161/2=M/0.2克 M=16.1克
所以所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=9.8克/100克*100%=9.8%
所得硫酸鋅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=16.1克/(6.5克+100克-0.2克)*100%=15.1%
答：略
孟建平小學(xué)滾動(dòng)測(cè)試系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）閱讀下列科普材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
【材料1】1915年4月22日下午5時(shí)，在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對(duì)峙的比利時(shí)伊珀?duì)枒?zhàn)場(chǎng)，趁著順風(fēng)，德軍一聲令下開(kāi)啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時(shí)間，在長(zhǎng)約60公里的戰(zhàn)線上，黃綠色的云團(tuán)飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色；英法士兵先是咳嗽繼而喘息，甚至死亡，部分逃到高高的山上的士兵活了下來(lái)；戰(zhàn)場(chǎng)上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)史上第一次化學(xué)戰(zhàn)。
（1）推測(cè)氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______；推測(cè)氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是______。
（2）元素周期表中氯元素的信息如圖所示，其原子結(jié)構(gòu)的的最外電子數(shù)為_(kāi)_____，易形成______（填離子符號(hào)）；
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑，有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]，其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO]，HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
（1）①中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。
（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____（2分）。
（3）使用消毒劑可以殺死微生物，但過(guò)量使用會(huì)有殘留影響人體健康，若用于實(shí)驗(yàn)也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，那么實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)______除去殘留的消毒劑。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵是指
A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）鐵及鐵的合金是應(yīng)用最廣泛的金屬材料。
（1）生活中常使用鐵鍋炒菜，這是利用了金屬的 性。鐵生銹的條件是 。
（2）向含有硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中加入某種金屬，可回收硫酸亞鐵和銅。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）以硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵（FeS2）】為原料可生產(chǎn)硫酸，爐渣回收可煉鐵。其主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：
①上述流程出現(xiàn)的物質(zhì)中，硫元素顯+6價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式是 。
②爐渣煉鐵的化學(xué)方程式是 。
③將硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4FeS2 + 
2Fe2O3 + 8SO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（14分）檸檬酸（C6H8O7）是一種工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。如圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體（C6H8O7·H2O）的工藝流程圖�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：
【資料卡片】
①檸檬酸水溶液顯酸性；
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸，原料預(yù)處理后，得到的發(fā)酵液中含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì)；
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度／℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度／g | 96 | 118 | 146 | 183 | 216 |
④某種專用樹(shù)脂對(duì)檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如圖：
【鈣鹽法制備】
（1）氣體X是____（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；
（2）在發(fā)酵液中加入CaCO3，同時(shí)升溫至90℃，這樣做的目的是____________ ；
（3）加入硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，是____（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)；
（4）操作l、2的名稱是____，實(shí)驗(yàn)室完成此操作，所需的玻璃儀器有____（填字母序號(hào)）及玻璃棒；
（5）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是b→____→a；
a．過(guò)濾 b．加熱濃縮 c．冷卻結(jié)晶 d．蒸發(fā)結(jié)晶
（6）工業(yè)生產(chǎn)中，可加入____（填名稱）進(jìn)行脫色處理；
（7）洗滌CaSO4濾渣的目的是____；
（8）母液可以循環(huán)，其中一定含有的溶質(zhì)是____；
【變溫色譜分離法制備】
（9）洗脫的目的是使專用樹(shù)脂再生，根據(jù)資料，洗脫操作適宜用____；
（10）對(duì)比“變溫色譜分離法”“鈣鹽法”的劣勢(shì)除了消耗資源，請(qǐng)列舉破壞環(huán)境的兩個(gè)方面：____、____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是
A．反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變
B．若D為單質(zhì)，則A、C質(zhì)量比為l：2
C．若A、B化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為5：4，則D中含2種元素
D．該反應(yīng)中，N元素的化合價(jià)一定升高
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)仔細(xì)看圖并填空：
（1）圖A主要是利用了金屬的 性。
（2）圖B是用兩塊金屬片相互刻劃，觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是 。
（3）2010年5月，400多年前的古沉船“南澳一號(hào)”成功打撈。圖C是古船上部分文物圖片，其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是 。稀鹽酸除銹的化學(xué)程式為 ：Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3+ 3H2O，該反應(yīng)的基本類型為 。生活中常用的防銹方法有 。
（4）為了比較鐵和銅的活動(dòng)性，小華選用了硫酸銅溶液。請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液都能發(fā)生反應(yīng)。
（1）關(guān)閉活塞K，通入CO2氣體，A、B中均無(wú)明顯變化。則B中盛放的溶液是 。
（2）打開(kāi)活塞K，繼續(xù)通入CO2氣體，此步實(shí)驗(yàn)的目的是 。
（3）欲通過(guò)B裝置得到干燥的CO2氣體，則B瓶中盛放的試劑為 。
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