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        1. 【題目】金屬材料在人類社會中的使用歷史悠久、領域廣泛.
          (1)通常情況下,不是固體的金屬是 , 合金中的所有成份(填“是”或“不是”或“不一定”)都是金屬.
          (2)在金屬活動性順序中,(填金屬名稱或符號)的活動性比Cu強、比Fe弱.
          (3)等質(zhì)量的兩種金屬(化學式分別為“X”和“Y”),分別與足量鹽酸反應(除了金屬種類不同,其它所有條件均相同;兩種金屬在化合物中均顯+2價),生成的H2體積與反應時間的關系如圖所示.

          ①這兩種金屬的活動性強弱順序為XY(填“>”或“<”下同);
          ②這兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小關系為XY.
          ③將X金屬條放入硫酸銅溶液中,X上可觀察到的現(xiàn)象是

          【答案】
          (1)Hg(汞),不一定
          (2)Sn(錫),Pb(鉛)
          (3)>,<,有紅色物質(zhì)生成
          【解析】解:(1)常溫下,金屬單質(zhì)大多是固體,但金屬汞卻是液體;合金是指金屬與金屬或非金屬熔合得到具有特殊性能的金屬材料,所以合金中所含的成分不一定都是金屬,如生鐵中就含碳;

          所以答案是:Hg(汞);不一定;(2)根據(jù)金屬活動性順序表:鐵、錫、鉛、(氫)、銅,可知金屬活動性處于鐵、銅之間金屬為錫和鉛;

          所以答案是:Sn(錫);Pb(鉛);(3)①由“生成的H2體積與反應時間的關系”圖可知,金屬X與酸反應速率大于Y,則金屬X的活動性比Y強;

          所以答案是:>;②由“生成的H2體積與反應時間的關系”圖可知,金屬完全反應后X放出氫氣質(zhì)量大于金屬Y;根據(jù)金屬與酸完全反應放出氫氣質(zhì)量= ×金屬的質(zhì)量,可知質(zhì)量相等且同為+2價的金屬X、Y完全反應后放出氫氣的質(zhì)量多少與金屬的相對原子質(zhì)量成反比;所以可以推斷金屬X相對原子質(zhì)量小于Y;

          所以答案是:<;③金屬X在活動性順序表中應處于H之前,即X的活動性比銅強,因此金屬X放入硫酸銅溶液中能置換出銅,則可在金屬X表面看到紅色銅出現(xiàn);

          所以答案是:有紅色物質(zhì)生成.

          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用金屬的物理性質(zhì)及用途和合金的定義與性能的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握金屬的物理性質(zhì): (1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤.(2)大多數(shù)呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)(3)有良好的導熱性、導電性、延展性;合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般說來,合金的熔點比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蝕性能更好.

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名和化學式均正確的是( 。

          A.甲烷 天然氣 CH4

          B.氫氧化鈣 生石灰 CaOH2

          C. 水銀 Ag

          D.固態(tài)二氧化碳 干冰 CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】屬于化學變化的是

          A.香水氣味充滿整個房間B.自行車長期使用后,車身金屬部分氧化

          C.干冰用于人工降雨D.從冰箱拿出的干燥玻璃杯,過一會表面有很多水珠

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題。

          (1)實驗儀器a的名稱是_____________

          (2)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應選用上圖中的___________裝置(填編號),該反應的化學方程式為_____________________。

          (3)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________(填序號)

          a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

          b.產(chǎn)生的CO2H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅

          c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

          (4)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。

          ①制取氨氣反應的化學方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學式為:_________________________。

          ②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

          【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

          【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是

          【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為、的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸);

          實驗操作

          M絲插入試管

          鋼絲插入試管

          鋁絲插入試管

          實驗結論

          剛開始的現(xiàn)象

          有少量氣泡產(chǎn)生

          無氣泡

          無氣泡

          M>Cu:

          幾分鐘后的現(xiàn)象

          有少量氣泡產(chǎn)生

          無氣泡

          有大量氣泡產(chǎn)生

          【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。

          【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:

          (1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

          (2)試管丙中反應的化學方程式為

          【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論。

          【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。

          【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:

          (1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)

          (2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進行判斷(任寫一種)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是

          A.B.空氣C.D.食鹽

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)所學知識,簡單寫出區(qū)別下列各物質(zhì)的方法。

          1)廚房中的食鹽和白糖_____;

          2)氧氣和二氧化碳_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某中學探究性學習小組對來河的水質(zhì)狀況進行有關檢測:

          1)取水后除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是_____。

          2)含有較多鈣、鎂離子的水稱為_____(選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結石。因此,硬水必須軟化才可飲用日常生活中將水_____可使水軟化。區(qū)別硬水和軟水可加入試劑_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學編寫的化學小報中,標題下文章中的主角是一氧化碳,則該標題可能是()

          A.形成酸雨的罪魁禍首

          B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

          C.燃氣熱水器安裝在居室內(nèi)的危險

          D.PM2.5與霧霾天氣

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