【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。實驗過程:①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒:②通入空氣，a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒。關(guān)于該實驗的說法中，正確的是（______）
A濕棉花可以吸收磷燃燒產(chǎn)生的白煙
B燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣
C①中a處白磷不燃燒的原因只是沒有氧氣
D______________
【答案】A 燒杯中的熱水是使溫度達到白磷的著火點(或①中，a處白磷不燃燒的原因是沒有氧氣而且溫度也沒有達到白磷的著火點等合理答案即可)
【解析】
由題意，①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒，是因為a處溫度沒有達到白磷的著火點且白磷沒有與氧氣接觸，b處白磷沒有與氧氣接觸；②通入空氣，a處白磷不燃燒，因為a處溫度沒有達到白磷的著火點，b處白磷燃燒因為b處溫度達到白磷的著火點且白磷與氧氣接觸。
A、白磷燃燒生成白煙，主要成分是五氧化二磷，會污染空氣，用水可以吸收五氧化二磷，因此圖中的濕棉花可以吸收磷燃燒產(chǎn)生的白煙，A選項說法正確，符合題意；
B、燒杯中熱水的作用是提供熱量，使溫度升高達到白磷的著火點，B選項說法不正確，不符合題意；
C、①中a處白磷不燃燒的原因是沒有氧氣、溫度沒有達到白磷的著火點，C選項說法不正確，不符合題意。故選A。
D、燒杯中的熱水是使溫度達到白磷的著火點(或①中，a處白磷不燃燒的原因是沒有氧氣而且溫度也沒有達到白磷的著火點)。
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【題目】電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖。分析正確的是（ ）
A. 通電后產(chǎn)生氣體的速率相同
B. 與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體 N
C. 氣體 M、N 的質(zhì)量比為 1:2
D. 檢驗 M、N 氣體可證明水的組成
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【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學常見的物質(zhì)。A為單質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“
”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：
（1）A物質(zhì)是 。
（2）若B與X發(fā)生置換反應(yīng)，則X是 。
（3）寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學方程式 。
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【題目】化學實驗課上，老師讓同學們用以下兩個方案來探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，根據(jù)要求回答下列問題。
（方案一）甲、乙兩位同學分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗中所用的紅磷、木炭均過量。
（1）甲同學連接好儀器后，立即點燃紅磷開始實驗，老師說他的操作順序不嚴謹，你認為他忽略的操作步驟是_______________________。
（2）待甲同學改正后，點燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_______________。
（3）如果進入集氣瓶中的水偏少，寫出一個原因是_____________。
（4）若乙同學的操作順序和步驟均正確，當他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是________________。
（方案二）丙同學在老師的指導下，將“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置改進為新的實驗裝置（如圖c）。
（5）指出圖c所示裝置的一項優(yōu)點：_______________。
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【題目】請結(jié)合下圖中A-F所示的實驗，回答下列問題：
（1）實驗A得出蠟燭中含有氫元素的理論依據(jù)是____________。
（2）實驗B觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。
（3）導致實驗C測定結(jié)果偏小的因素有_______。（任寫一條）
（4）實驗D__________（填你“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康摹?/span>
（5）實驗E中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
（6）實驗F得出“水是鐵生銹條件之一”這一結(jié)論，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______。
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【題目】某班學生參加了化學實驗技能考查。小虎的實驗桌上擺放了如下儀器:
（1）上圖中儀器L的名稱是______________________；
（2）小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法-------------用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣”；他一定要從實驗桌上選取的儀器有______________________(填序號)；除了這些儀器之外，實驗中他還用了實驗桌上提供的一種用品, 這種用品的作用是______________________；
（3）小虎的實驗過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______________________；
（4）小冬利用小虎制取的這瓶氧氣來完成“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，為保證成功觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射這一實驗現(xiàn)象， 他應(yīng)注意的事項有______________________；______________________(寫出兩點即可) ;實驗成功后他卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，原因可能是___________________。
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【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如圖所示，請回答:
(1)X的主要成分的化學式為____。
(2)分離空氣的過程是_____(填“化學變化”或“物理變化”)。
(3)轉(zhuǎn)化過程中涉及到的基本反應(yīng)類型是_____。
(4)寫出在高溫高壓條件下，用NH3和CO2合成尿素(此過程中有水生成)的化學方程式：______。合成過程中消耗NH3和CO2的質(zhì)量比為____。
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【題目】小明同學為了測定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取10g該溶液與燒杯中，然后將400g澄清石灰水分四次加入，燒杯中沉淀的質(zhì)量與每次加入澄清石灰水的質(zhì)量關(guān)系如下表。
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入澄清石灰水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0.4 | m | 1.0 | 1.0 |
請計算：（1）表中m的值為______。
（2）Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。______
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出標號的儀器名稱：a____________ b____________。
（2）某同學欲用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為____________（填裝置字母序號），驗證該氣體集滿的方法是_____________；將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的集氣瓶中，搖晃幾下，可觀察到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學方程式為_____________。
（3）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為___________。如果用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)由________（填“①”或“②”）口進入：某同學選用裝置C收集氧氣，實驗后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是______________（答一條即可）。
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