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          某同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g，加熱至完全反應(yīng)得到10.7g固體．
          （1）10.7g固體中含有
          KCl、MnO2
          KCl、MnO2
          （寫(xiě)化學(xué)式）
          （2）分解產(chǎn)生
          4.8
          4.8
          克氧氣
          （3）混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少克？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差為氧氣的質(zhì)量，然后將氧氣的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來(lái)計(jì)算氯化鉀的質(zhì)量及二氧化錳的質(zhì)量．
          解答：解：因加熱至完全反應(yīng)，則10.7 g固體中含有氯化鉀和二氧化錳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成氧氣的質(zhì)量為15.5g-10.7g=4.8g，
          設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          245　            96
          x　　           4.8g
          245
          x
          =
          96
          4.8g

          解得x=12.25g
          則剩余固體中MnO2的質(zhì)量為15.5g-12.25g=2.25g，因?yàn)榇呋釉诨瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以混合物中二氧化錳的質(zhì)量也為2.25g；
          故答案為：（1）KCl、MnO2；（2）4.8；（3）答：混合物中含有二氧化錳2.25g．
          點(diǎn)評(píng)：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；利用二氧化錳為反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，由混合物質(zhì)量與參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量差可求得二氧化錳的質(zhì)量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)答題．
          精英家教網(wǎng)
          （1）甲同學(xué)分別在右圖所示的三個(gè)裝置內(nèi)，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：
          ①三個(gè)裝置內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體，并有白霧出現(xiàn)．
          ②C試管中反應(yīng)最早停止．
          ③B裝置可通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水，使反應(yīng)繼續(xù)．
          ④A裝置可通過(guò)調(diào)節(jié)活塞，保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行．
          ⑤用手握住三個(gè)容器的底部，感覺(jué)微熱．
          ⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2，便于控制．
          ⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限，不便于添加雙氧水．
          你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號(hào)，下同）
           
          ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是
           
          ，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          （2）乙同學(xué)稱(chēng)取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進(jìn)行加熱制取O2（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積．乙同學(xué)猜想：氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是（填：對(duì)或否）
           
          ；其原因是
           
          ．
          （3）丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣，分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同．根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是
           
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)答題．

          （1）甲同學(xué)分別在右圖所示的三個(gè)裝置內(nèi)，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：
          ①三個(gè)裝置內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體，并有白霧出現(xiàn)．
          ②C試管中反應(yīng)最早停止．
          ③B裝置可通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水，使反應(yīng)繼續(xù)．
          ④A裝置可通過(guò)調(diào)節(jié)活塞，保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行．
          ⑤用手握住三個(gè)容器的底部，感覺(jué)微熱．
          ⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2，便于控制．
          ⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限，不便于添加雙氧水．
          你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號(hào)，下同）______，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是______，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
          （2）乙同學(xué)稱(chēng)取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進(jìn)行加熱制取O2（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積．乙同學(xué)猜想：氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是（填：對(duì)或否）______；其原因是______．
          （3）丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣，分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同．根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2006-2007學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)答題．

          （1）甲同學(xué)分別在右圖所示的三個(gè)裝置內(nèi)，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：
          ①三個(gè)裝置內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體，并有白霧出現(xiàn)．
          ②C試管中反應(yīng)最早停止．
          ③B裝置可通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水，使反應(yīng)繼續(xù)．
          ④A裝置可通過(guò)調(diào)節(jié)活塞，保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行．
          ⑤用手握住三個(gè)容器的底部，感覺(jué)微熱．
          ⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2，便于控制．
          ⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限，不便于添加雙氧水．
          你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號(hào)，下同）    ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是    ，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
          （2）乙同學(xué)稱(chēng)取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進(jìn)行加熱制取O2（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積．乙同學(xué)猜想：氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是（填：對(duì)或否）    ；其原因是    ．
          （3）丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣，分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同．根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)答題．

          （1）甲同學(xué)分別在右圖所示的三個(gè)裝置內(nèi)，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：
          ①三個(gè)裝置內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體，并有白霧出現(xiàn)．
          ②C試管中反應(yīng)最早停止．
          ③B裝置可通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水，使反應(yīng)繼續(xù)．
          ④A裝置可通過(guò)調(diào)節(jié)活塞，保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行．
          ⑤用手握住三個(gè)容器的底部，感覺(jué)微熱．
          ⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2，便于控制．
          ⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限，不便于添加雙氧水．
          你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號(hào)，下同）    ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是    ，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
          （2）乙同學(xué)稱(chēng)取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進(jìn)行加熱制取O2（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積．乙同學(xué)猜想：氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是（填：對(duì)或否）    ；其原因是    ．
          （3）丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣，分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同．根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是    ．
          

			
          

			
          
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