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          請根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的關(guān)系，回答下列問題：
          （1）銅可用作電線，原因是______；
          （2）CaO能與H2O反應(yīng)，可用于______；
          （3）H2O與H2O2的元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用銅作導(dǎo)線．故答案為：銅有良好的導(dǎo)電性
          （2）生石灰CaO遇水變成熟石灰Ca（OH）2；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2，故答案為：制Ca（OH）2
          （3）水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成，但構(gòu)成它們的分子不同，水是由水分子構(gòu)成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，因此兩物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，故答案為：分子種類不同
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          17、在實驗操作考試訓(xùn)練時，老師指出，廢液一定要進行無害化處理，盡量實現(xiàn)綠色排放．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)廢液中有白色固體，白色固體是什么物質(zhì)又如何處理？對此同學(xué)們進行了討論和實驗：
          （1）同學(xué)們查閱實驗用品和藥品發(fā)現(xiàn)，用到的白色固體有CaCO3、Ca（OH）2．
          （2）他們對白色固體的組成作出了兩種假設(shè)．
          假設(shè)①：白色固體為CaCO3
          假設(shè)②：白色固體為Ca（OH）2
          請你再補充一種合理的假設(shè)．
          假設(shè)③：白色固體為
          CaCO3和Ca（OH）2的混合物
          ．
          （3）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證．
          

          


          
實驗步驟及操作方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)     論
          

          


假設(shè)③成立
          （4）根據(jù)以上探究結(jié)論，同學(xué)們選擇了一種實驗室中常用的藥品
          稀鹽酸
          對白色固體進行了處理，請你說出他們這樣處理的一條理由
          稀鹽酸與碳酸鈣和氫氧化鈣溶液都反應(yīng)，生成無害的物質(zhì)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          18、某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進行了如圖所示的改進：
          請回答（1）～（3）題．
          （1）在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是
          氫氧化鈉與水反應(yīng)放熱，加快氨氣的揮發(fā)
          ．
          （2）滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是
          酚酞濾紙條變成紅色
          ．
          （3）改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是
          防止空氣污染
          ．
          某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究．請完成下面 （4）～（6）題．
          （4）他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
          假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
          假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
          請你再補充一種合理的假設(shè)．
          假設(shè)③：溶質(zhì)為
          NaCl、CaCl2、HCl
          ．
          （5）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證．

          

          


          
實驗步驟及操作方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)     論
          

          

          取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液
          		

          溶液顯紅色
          		
假設(shè)③成立
          （6）比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是
          假設(shè)①：當酸和堿恰好完全中和時所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉；假設(shè)②：當鹽酸的量少時，氫氧化鈉和氫氧化鈣過量就會出現(xiàn)這種溶質(zhì)組合
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          同學(xué)們在做實驗時，要大膽設(shè)計創(chuàng)新，也要及時發(fā)現(xiàn)實驗中的異常．
          （1）某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中實驗進行了如圖所示的改進：
          ①在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是
          吸收氨水中的水
          吸收氨水中的水
          ．
          ②滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是
          C處變紅
          C處變紅
          ．
          ③改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是
          不污染環(huán)境
          不污染環(huán)境
          ．
          （2）某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究．他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
          假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
          假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
          請你再補充一種合理的假設(shè)．假設(shè)③：溶質(zhì)為
          NaCl、CaCl2、HCl
          NaCl、CaCl2、HCl
          ．
          如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證．
          

          


          
實驗步驟及操作方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)     論
          

          


假設(shè)③成立
          比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是
          鹽酸過量，生成物中不能存在堿溶液
          鹽酸過量，生成物中不能存在堿溶液
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究．
          請完成：
          （1）他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
          假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
          假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
          請你再補充一種合理的假設(shè)．
          假設(shè)③：溶質(zhì)為______．
          （2）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證．
          實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié) 論
          ____________假設(shè)③成立
          （3）比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)①的理由是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年江蘇省揚州一中中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          同學(xué)們在做實驗時，要大膽設(shè)計創(chuàng)新，也要及時發(fā)現(xiàn)實驗中的異常．
          （1）某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中實驗進行了如圖所示的改進：
          ①在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是______．
          ②滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是______．
          ③改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是______．
          （2）某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究．他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
          假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
          假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
          請你再補充一種合理的假設(shè)．假設(shè)③：溶質(zhì)為______．
          如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證．
          實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)     論
          假設(shè)③成立
          比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是______．

          

			
          

			
          
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