【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法，下圖是兩個常見實驗，說法不正確的是（ ）
A. 甲中①③對比，可探究鐵生銹是否與水有關
B. 甲中①②對比，可探究鐵生銹是否與氧氣有關
C. 乙中水中白磷不燃燒是因為沒有接觸氧氣
D. 乙中紅磷不燃燒是因為紅磷沒有可燃性
【答案】D
【解析】
A、③中鐵釘只和氧氣接觸，①中鐵釘和氧氣以及水同時接觸，一段時間后，③中鐵釘沒有銹蝕，而①中鐵釘銹蝕，通過①③對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與水接觸，故選項正確；
B、①中鐵釘和氧氣以及水同時接觸，②中植物油的作用是隔絕氧氣，一段時間后，①中鐵釘銹蝕，②中鐵釘沒有銹蝕，通過①②對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與氧氣接觸，故選項正確；
C、乙通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸，故選項正確；
D、乙通過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比可知，溫度達到了白磷的著火點所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度，故選項錯誤。
故選D。
優(yōu)加精卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 __________________；化學方程式為__________________。
（3）用過氧化氫制氧氣，選用的裝置組合是________________，化學反應方程式為_________________；
（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從_____________進（選“b”或“c”） ；
若用裝滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣從_____________進（選“b”或“c”）。
（5）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是___________________，反應方程式為__________________；
（6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是____________（填寫選項序號）。a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽，某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成。比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。
（1） 已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則該“隊員”代表的物質是__________，那么C位置“隊員”在農業(yè)生產中的“特長”是__________________；
（2） 寫出連線②代表的物質間反應的化學方程式____________________；
（3） 為實現(xiàn)“快速進攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給________“隊員”（填物質名稱），寫出二者反應的化學方程式________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】若6.5g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應。
(1)在100g稀硫酸中，溶質的化學式為______，其質量為___g，溶劑的化學式為____，其質量為_____g；
(2)完全反應后，所得溶液的質量為____g，其中溶質的化學式為______，其質量為____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．
（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質量變化曲線如圖所示。
（1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 （填”增大“、”減小“或”不變“）。
（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是 （填”放熱“或”吸熱“）反應。
（3）圖中B點時，溶液中的溶質是 （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是
A. 鎂元素屬于非金屬元素
B. 鎂元素原子的核電荷數為12
C. 鎂元素原子的核外電子數為12
D. 鎂元素的相對原子質量為24．31
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語表示下列物質或微粒：
（1）4個氧原子___________；
（2）2個鋁離子___________；
（3）由2個氮原子構成的一個分子___________；
（4）2個碳酸鈉___________；
（5）正三價氮元素所形成的氧化物___________；
（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3-）離子構成，則氯酸鈣的化學式為___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某樣品（碳酸鈉和氯化鈉的混合物）中碳酸鈉的質量分數，某化學興趣小組進行以下實驗，取50g的樣品放置于燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質量與反應后燒杯中物質的總質量的關系如下圖所示。求：
（1）樣品中碳酸鈉的質量分數是________（精確到0.1%）。
（2）所用稀鹽酸的溶質質量分數________（寫出具體的計算過程）。
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