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          （2009?金山區(qū)一模）油、鹽、糖、醋是家庭中常用的調(diào)味品，它們與水充分混合后不能形成溶液的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，可以據(jù)此來完成該題的解答．
          解答：解：A、油放入水中，會漂浮于水面，不能和水形成均一穩(wěn)定的混合物，故A符合題意；
          B、生活中的鹽是指的氯化鈉，可以溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物-氯化鈉溶液，故B不符合題意；
          C、糖可以溶于水，而形成均一穩(wěn)定的混合物-蔗糖溶液，故C不符合題意；
          D、醋可以溶于水，而形成均一穩(wěn)定的混合物，故D不符合題意．
          故選A．
          點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的水溶性方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?金山區(qū)一模）空氣中飄塵的某些成份，在與空氣中的SO2與O2接觸時，使SO2部分轉(zhuǎn)化為SO3，使空氣的酸度增加．此過程中飄塵可能是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?金山區(qū)一模）物質(zhì)的量相同的SO2和SO3所含氧原子的個數(shù)比為（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?金山區(qū)一模）學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語言，按要求完成下列各題．
          （1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的含義：
          ①兩個硅原子
          2Si
          2Si
          ；②NO3
          硝酸根
          硝酸根
          ；③碳酸中碳元素顯+4價
          H2
          +4
          C
          O3
          H2
          +4
          C
          O3
          ；④nP2O5
          n個五氧化二磷分子
          n個五氧化二磷分子
          ；
          （2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱：
          ①硫酸鋁
          Al2（SO4）3
          Al2（SO4）3
          ；②Fe（OH）2
          氫氧化亞鐵
          氫氧化亞鐵
          ；③Hg
          汞
          汞

          ④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學(xué)式是
          Ca（NO3）2
          Ca（NO3）2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?金山區(qū)一模）點燃的鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          ，在該反應(yīng)中
          CO2
          CO2
          是氧化劑．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?金山區(qū)一模）為研究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量是否發(fā)生改變，小劉、小李按以下步驟進行探究：
          （1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
          （2）設(shè)計并實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
          ①小劉實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是
          CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
          CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
          ，反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
          燒杯中有藍色沉淀生成，反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
          燒杯中有藍色沉淀生成，反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
          ；小李實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          ；
          ②實驗結(jié)論：小劉認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
          ③你認為
          小劉
          小劉
          的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是
          小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
          小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
          ．
          

			
          

			
          
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