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          【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）
          A.二氧化氮
          B.二氧化碳
          C.二氧化硫
          D.可吸入顆粒物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、二氧化硫是有毒的氣體，屬于空氣污染物．故不符合題意； B、二氧化碳的過量排放會引起溫室效應，但未列入空氣污染物．故符合題意；
          C、二氧化氮是有毒的氣體，屬于空氣污染物．故不符合題意；
          D、可吸入顆粒物，屬于空氣污染物．故不符合題意．
          故選：B．
          【考點精析】本題主要考查了空氣的污染及其危害的相關(guān)知識點，需要掌握對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】宇宙飛船內(nèi)，用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳，該反應的化學方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X．則X的化學式為（ ）
          A.H2
          B.H2O
          C.O2
          D.H2O2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究． 

          （1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)： ．
          （2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學變化的現(xiàn)象： ． （寫出一條）
          （3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中溫度最高．
          （4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃．請你推測導管里氣體可能會是 ．
          （5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到 ． 
          據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認為他的結(jié)論是否正確？ ．
          （6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設計了如圖五所示的實驗． 
          實驗步驟如下：
          先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．
          按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．
          一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
          實驗數(shù)據(jù)如表．請回答：
          蠟燭
          裝置Ⅱ
          裝置Ⅲ
          反應前的質(zhì)量/g
          15.8
          182.3
          212.2
          反應后的質(zhì)量/g
          14.4
          184.1
          216.6
          ①該實驗中測得水的質(zhì)量為g．
          ②由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為 ． 
          ③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是 ． 
          ④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由． ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生產(chǎn)、生活和科研中所發(fā)生的下列現(xiàn)象，沒有發(fā)生化學變化的是（ ）
          A.煤礦瓦斯爆炸
          B.節(jié)日的夜晚煙花綻放
          C.大理石雕像受酸雨作用變得模糊不清
          D.將西瓜榨成西瓜汁
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
          A.紅磷
          B.硫
          C.木炭
          D.一氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴桿，待火柴桿燒盡再將鐵絲伸入集氣瓶中．此實驗中火柴桿的作用是（ ）
          A.補充氧氣
          B.增加可燃物
          C.升高鐵絲的著火點
          D.升高鐵絲的溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對一些事實的解釋中，不合理的是（ ） 
          事 實
          解 釋
          A
          盛夏，小南湖畔，荷香四溢
          分子在不停運動
          B
          加壓條件下，氣體的體積變小
          加壓條件下，分子的體積都變小了
          C
          水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣
          化學反應中分子是可分的
          D
          鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅
          鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)金屬用途的說法，錯誤的是（ ）
          A.用鎢制燈絲
          B.用鋁制高壓電線
          C.用純鐵制鐵軌
          D.用不銹鋼制醫(yī)療器械
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對比分析是化學研究和學校的基本方法，為了驗證化學反應是否遵守質(zhì)量守恒定律，甲、乙、冰三個興趣小組的同學分別設計了如圖所示的實驗． 
          【實驗步驟】如圖所示，甲、乙兩組同學分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中，并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡，丙組同學取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡，取下鐵絲，將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃，燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量．
          （1）【實驗分析】 請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．
          實驗現(xiàn)象
          化學方程式
          結(jié)論
          甲組
          產(chǎn)生藍色沉淀，天平①（填“平衡”或“不平衡”）
          ②
          該反應遵守質(zhì)量守恒定律
          乙組
          燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡
          ③
          該反應不遵守質(zhì)量守恒定律
          丙組
          ④ ， 反應前后稱量質(zhì)量不相等
          3Fe+2O2  Fe3O4
          該實驗遵守質(zhì)量守恒定律

          （2）通過對上述實驗的對比分析，甲丙兩組同學發(fā)現(xiàn)乙同學的結(jié)論是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致乙組實驗實驗反應后天平不平衡的原因 ．
          （3）【實驗結(jié)論】化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律． 【實驗反思】從微觀角度分析化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學反應前后，原子的質(zhì)量、、均不變．
          

			
          

			
          
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