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        1. 將氧氣、二氧化碳和空氣三瓶無色氣體區(qū)別開來的最簡單的方法是( 。
          分析:區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.
          解答:解:A、空氣和氧氣都不能使澄清的石灰水變渾,不能鑒別,所以錯誤.
          B、帶火星的木條在二氧化碳中熄滅,在氧氣中能復(fù)燃,在空氣中也可能會熄滅,故方法不是最好,不如用燃著的木條,所以錯誤.
          C、氧氣有助燃性,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,空氣中含有氧氣,將燃著的木條分別伸人三種氣體的集氣瓶里,燃燒情況不變的是空氣,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,所以正確.
          D、空氣和氧氣都不能使紫色石蕊變色,不能鑒別,此項(xiàng)錯誤.
          故選C.
          點(diǎn)評:利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          32、某同學(xué)設(shè)計了一個有關(guān)CO2的探究實(shí)驗(yàn),以下是實(shí)驗(yàn)報告的一部分,請仔細(xì)填寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器的名稱.
              實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          1.將標(biāo)有“A”和“B”的兩個空量筒(2000 mL)放在實(shí)驗(yàn)桌上,使B量筒中充滿CO2氣體
          2.用玻璃管蘸取少量肥皂水,在兩個量筒上方分別吹出一個肥皂泡(兩個肥皂泡大小相仿,內(nèi)含空氣),使其緩緩落入兩個量筒中,并觀察現(xiàn)象.
          A量筒中的肥皂泡不久就沉入量筒,B量筒中的肥皂泡基本不下沉,說明二氧化碳的密度比空氣密度大
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="prxaer3" class="quizPutTag">比較二氧化碳和氧氣的密度大小

          儀器和試劑:
          兩個量筒(2000 mL)
          、玻璃管、O2、氣體、肥皂水.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計的探究過程如下,請回答其中的有關(guān)問題:

          (1)假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生;
          (2)設(shè)計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體;
          (3)查閱資料:
          ①綠色植物光合作用過程:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機(jī)物+氧氣
          ②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣
          二氧化碳+水+能量
          (4)實(shí)驗(yàn):
          操作步驟 簡答
          ①將各裝置按如圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物 ①A裝置的作用是
          吸收空氣中二氧化碳等酸性氣體
          吸收空氣中二氧化碳等酸性氣體

          ②B裝置的作用是
          檢驗(yàn)二氧化碳等是否被除盡
          檢驗(yàn)二氧化碳等是否被除盡

          ③C處玻璃罩不能透光的原因是
          避免植物發(fā)生光合作用(或讓植物只發(fā)生呼吸作用)
          避免植物發(fā)生光合作用(或讓植物只發(fā)生呼吸作用)
          ②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁

          有關(guān)化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          ⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁
          (5)結(jié)論與討論
          ①能表示這個探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是
          B中不出現(xiàn)渾濁
          B中不出現(xiàn)渾濁
          D中出現(xiàn)渾濁
          D中出現(xiàn)渾濁
          ;
          ②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的.請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個原因:
          一是
          鼓入的空氣量不足;C中綠色植物量太小
          鼓入的空氣量不足;C中綠色植物量太小

          二是
          D中石灰水濃度太。籆裝置玻璃罩漏光等
          D中石灰水濃度太。籆裝置玻璃罩漏光等

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)設(shè)計了一個有關(guān)二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn),以下是實(shí)驗(yàn)報告的部分,請仔細(xì)閱讀后填寫實(shí)驗(yàn)的目的及有關(guān)儀器的名稱:
          以下是實(shí)驗(yàn)報告的一部分
          (1)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?!--BA-->
          比較二氧化碳和氧氣的密度大小
          比較二氧化碳和氧氣的密度大小

          (2)【儀器和試劑】
          兩個量筒(2000 mL)
          兩個量筒(2000 mL)
          、玻璃管、二氧化碳?xì)怏w.
          實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          1、將標(biāo)有“A”和“B”的兩個空量筒(200mL)放在實(shí)驗(yàn)桌上,往B量筒中注滿二氧化碳?xì)怏w
          2、用玻璃管蘸取少量肥皂水,在兩個量筒上方分別吹出一個肥皂泡(兩個肥皂泡大小相仿,內(nèi)含空氣),使其緩緩落入兩個量筒中,觀察現(xiàn)象
          A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部,而B量筒中的肥皂泡基本不下沉,懸浮在中間.說明二氧化碳的密度比空氣的密度大.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w,如圖A所示,在光照充足的條件下,經(jīng)過一段時間后,該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量.

          [查閱資料]
          ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w,放出氧氣.
          ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似,其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),且沒有氣體物質(zhì)生成.
          [實(shí)驗(yàn)一]檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w?
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          抽取適量氣體,注入
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          有白色沉淀產(chǎn)生
          玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳?xì)怏w
          玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳?xì)怏w
          [實(shí)驗(yàn)二]采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量.
          方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
          (1)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,燃燒匙中點(diǎn)燃的固體藥品的名稱是
          紅磷
          紅磷

          (2)待裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中,其原因是
          氧氣在磷燃燒中被消耗,在大氣壓強(qiáng)的作用下燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中
          氧氣在磷燃燒中被消耗,在大氣壓強(qiáng)的作用下燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中
          ;
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125mL.
          方法2:用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
          (1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,c處氣體的化學(xué)式為
          O2
          O2
          ,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.
          [實(shí)驗(yàn)二討論】通過對比,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是
          方法2
          方法2
          (填寫“方法1”或“方法2”),該方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的
          50
          50
          %.另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是
          方法1,裝置冷卻后,進(jìn)入的水中含有二氧化碳.
          方法1,裝置冷卻后,進(jìn)入的水中含有二氧化碳.

          此空多余
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          (友情提示:請注明是哪種方法).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請回答:
          (1)不要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
          abdeh
          abdeh

          (2)需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
          cfgij
          cfgij

          a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑性;
          b、原料是半透明、微臭、無味白色固體;
          c、蠟燭頂端,燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在;
          d、一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;
          e、形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;
          f、燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
          g、吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;
          h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
          i.若風(fēng)吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
          j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
          除此之外,燃燒時你還觀察到什么樣的現(xiàn)象?(寫兩個)
          (3)蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假設(shè):
          A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳
          B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣
          C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
          ①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
          A
          A
          (填序號).
          ②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙土,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
          B
          B

          ③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
          C
          C
          (填序號)提供了證據(jù),同時排除了假設(shè)
          AB
          AB
          (填序號),因?yàn)?!--BA-->
          二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒
          二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒

          (4)取10g蠟燭在足量的氧氣中燃燒,生成8.8g二 氧化碳 和7.2g水,通過計算判斷蠟燭是否含有氧元素?

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          同步練習(xí)冊答案