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        1. 【題目】通過實驗制取并驗證二氧化碳的某些性質.
          ①開始實驗前裝置如圖所示,M處應盛放 . 打開活塞K,觀察到的現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應的化學方程式是
          ②為了使實驗結論科學、可靠,B裝置的作用是 , 該實驗可知二氧化碳的化學性質是
          ③實驗結束后,關閉活塞K,固液未分離,可能的原因是

          【答案】塊狀的大理石或石灰石;大理石或石灰石表面產(chǎn)生大量氣泡,C中的石蕊試紙不變色,D中的石蕊試紙變紅色;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;吸收二氧化碳中的水蒸氣;二氧化碳能和水;反應反應物不足,沒有氣體再生成
          【解析】解:①M處應盛放塊狀的大理石或石灰石; 打開活塞K,觀察到的現(xiàn)象是:大理石或石灰石表面產(chǎn)生大量氣泡,C中的石蕊試紙不變色,D中的石蕊試紙變紅色.
          故填:塊狀的大理石或石灰石;大理石或石灰石表面產(chǎn)生大量氣泡,C中的石蕊試紙不變色,D中的石蕊試紙變紅色;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.②為了使實驗結論科學、可靠,B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣;通過該實驗可知,二氧化碳能和水反應生成碳酸,屬于二氧化碳的化學性質.
          故填:吸收二氧化碳中的水蒸氣;二氧化碳能和水反應.③實驗結束后,關閉活塞K,如果反應物不足,沒有二氧化碳氣體再生成時,會導致固液不能分離.
          故填:反應物不足,沒有氣體再生成.
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的化學性質的相關知識,掌握化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

          練習冊系列答案
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          A.元素
          B.分子
          C.原子
          D.單質

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          純凈物

          乙醇

          氧氣

          二氧化碳

          X

          反應前質量/g

          2.3

          4

          0

          0

          0

          反應后質量/g

          0

          0

          2.2

          2.7

          待測

          下列說法正確的是(
          A.反應后X的質量為1.5g
          B.X中一定含有碳元素和氧元素
          C.X中一定含有碳元素和氫元素
          D.X中兩種元素的質量比是1:1

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          【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
          (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a;b
          (2)若用高錳酸鉀來制取氧氣選取A裝置為發(fā)生裝置并用C裝置來收集氧氣,實驗過程中會發(fā)現(xiàn)水槽里的水會 , 解決的辦法是
          (3)制備CO2氣體可用B裝置,寫出反應的原理 , 在制取的CO2中混有的少量HCl氣體,若要除去CO2中混有的少量HCl氣體,應選(填字母代號)裝置,裝置內應選用(選填以下數(shù)字序號):①NaOH溶液;②飽和NaHCO3溶液;③HCl氣體;④CO2氣體.
          (4)制備氫氣也可用B裝置,(選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,若使用E裝置收集氫氣,氣體應該從(選填“甲”或“乙”)口進入.點燃氫氣前應檢驗氫氣的純度,其操作是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口,

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          【題目】下列基本實驗操作的圖示正確的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗,所用的部分儀器如下圖所示.
          ①甲同學用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是 , 選擇的收集裝置是D或 , 用D收集氧氣時驗滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結論).
          ②乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 , 應選擇的發(fā)生裝置是 . 該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是
          a 反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化
          b 此時得到的氣體一定是混合物
          c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
          d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質.
          ③丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃.如圖F是他其中一次實驗的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是(列式即可).

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          A.用燈帽蓋滅酒精燈
          B.油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
          C.森林大火時設置一條隔離帶
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          【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是(
          A. 加熱一定質量的高錳酸鉀
          B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
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          【題目】要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盤天平和量筒外,還需要用到的一組儀器是(  )
          A.燒杯、試管、玻璃棒
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          C.燒杯、膠頭滴管、漏斗
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