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        1. 請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
          【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
          【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:

          物 質(zhì)
          Ca(HCO3)2
          Mg(HCO3)2
          Ca(OH)2
          Mg(OH)2
          CaCO3
          MgCO3
          溶解性
          可溶
          可溶
          微溶
          不溶
          不溶
          微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2        ,可能含有Ca(OH)2       。
          【設(shè)計(jì)方案】
          (1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無            (填化學(xué)式)。
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

          其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          ④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。
          測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖曲線所示;

          【評價(jià)】
          ①A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將          (填“增大”、“不變”或“減小”)。
          ②一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知:水垢中一定含有(化學(xué)式),理由是                                              
          ③裝置圖中“?”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞,已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm。從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置)。                 
          以上實(shí)驗(yàn)        (填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2。

          【提出猜想】     CaCO3                MgCO3        
          【設(shè)計(jì)方案】(1)   CaOH2        
          (2)【評價(jià)】① 吸收空氣中的二氧化碳          增大         
           MgCO3     
          理由 實(shí)際生成的二氧化碳的質(zhì)量是24g,大于22g        
          (3)    不能       (填“能夠”或“不能”)
          (只要不在同一直線就可,構(gòu)成等邊三角形最好)

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          25、請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
          研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
          查閱資料:該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
          物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
          溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
          提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
          CaCO3
          ,可能含有Ca(OH)2
          MgCO3

          設(shè)計(jì)方案:(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?div id="dkqupkf" class="quizPutTag">Na2CO3溶液
          ,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
          ②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
          ③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          ⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

          討論:
          a.步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
          裝置的氣密性
          ,所加的酸溶液是
          稀鹽酸

          b.裝置Ⅱ的作用是
          吸收CO2中的水
          ;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是
          除去空氣中的CO2

          c.研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
          即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2質(zhì)量>22g

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
          Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?德州)請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
          【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
          【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
          物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
          溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
          CaCO3
          CaCO3
          ,可能含有Ca(OH)2
          MgCO3
          MgCO3

          【設(shè)計(jì)方案】
          (1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          (填化學(xué)式).
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.

          其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          ④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
          測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示;
          【評價(jià)】
          (1)A瓶中的NaOH溶液起到
          吸收鼓入空氣中二氧化碳的
          吸收鼓入空氣中二氧化碳的
          作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
          增大
          增大
          (填“增大”、“不變”或“減小”).
          (2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有
          MgCO3
          MgCO3
          (化學(xué)式),理由是
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g

          (3)裝置圖中“?”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞,已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm.從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
          以上實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          (填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?蜀山區(qū)三模)請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
          【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
          【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
          物質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
          溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
          CaCO3
          CaCO3
          ,可能含有Ca(OH)2
          MgCO3
          MgCO3

          【設(shè)計(jì)方案】
          (1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置.取上層清夜滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          (填化學(xué)式).
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
          其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐漸加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          ④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
          測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線表示:
          【評價(jià)】(1)A瓶中的NaOH溶液起到
          除去空氣中的CO2
          除去空氣中的CO2
          作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
          增大
          增大
          (填“增大”、“不變”或“減小”),D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ;
          若正確回答第(2)(3)小題將獎勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分.
          (2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應(yīng)時(shí),若兩種金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析圖線可知“水垢中一定含有
          MgCO3
          MgCO3
          (填化學(xué)式),理由是
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g

          (3)裝置圖1中”?”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞,已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm.從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請你在圖3中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
          以上實(shí)驗(yàn)不能檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
          【研究課題】探究X物質(zhì)的成分.
          【查閱資料】
          (1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成.
          (2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀.
          (3)相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
          物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3
          溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 不溶
          【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】
          (1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32
          (2)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置.取上
          層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          (填化學(xué)式).
          (3)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分.

          其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①按圖1組裝儀器,關(guān)閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應(yīng).
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
          ④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
          ⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g.
          【評價(jià)】
          (1)A瓶中的NaOH溶液起到
          吸收鼓入的空氣中所含CO2
          吸收鼓入的空氣中所含CO2
          作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
          增大
          增大
          (填“增大”、“不變”或“減小”).
          (2)分析X物質(zhì)的可能組成是(有幾種寫幾種)
          Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3
          Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3
          Mg(OH)2、CaCO3
          Mg(OH)2、CaCO3

          (3)裝置圖1B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過,已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm.從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請你在圖2中標(biāo)出應(yīng)在哪三處打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
          研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
          查閱資料:該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+
          HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
          物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
          溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
          提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
           
          ,可能含有Ca(OH)2
           

          設(shè)計(jì)方案;(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?!--BA-->
           
          ,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          精英家教網(wǎng)
          ①按圖1組裝儀器,將50 g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
          ②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線圖2);
          ③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          ⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
          討論:
          a.步驟①加入樣品前還應(yīng)進(jìn)行的操作是
           

          b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是
           

          c.研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是:
           

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
           

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