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        1. 二氧化碳是一種
          沒有
          沒有
          顏色的氣體;相同條件下,密度比空氣
          .通常把固體二氧化碳叫做
          干冰
          干冰
          ,可用于
          人工降雨
          人工降雨
          分析:二氧化碳在常溫下是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,固體二氧化碳叫做干冰,易升華,可以據(jù)此解答該題.
          解答:解:二氧化碳在常溫下是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,固體二氧化碳叫做干冰,易升華,升華時吸收大量的熱,使周圍溫度降低,水蒸氣凝結(jié)成水滴,可用于人工降雨.
          故答案為:沒有;大;干冰;人工降雨.
          點評:解答這類題目時,首先,要熟記氧氣的物理性質(zhì),然后,根據(jù)所給的實驗、問題情境等相關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          25、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
          (1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象
          說明二氧化碳具有
          CO2密度比空氣大
          、
          CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)
          的性質(zhì).
          (2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
          與氧氣接觸
          、b:
          溫度達(dá)到著火點
          兩個條件.
          提出問題:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
          查閱資料:①在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
          ②無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
          【設(shè)計實驗】:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)
          設(shè)計了如圖2的實驗進(jìn)行探究.

          實驗步驟:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
          注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響,B裝置可除去二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣.
          實驗現(xiàn)象:①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和的澄清石灰水變渾濁.
          實驗分析:D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
          Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體

          得出結(jié)論:①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)
          放出
          (填“吸收”或“放出”)熱量,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
          拓展提高:①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為
          小明
          同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是:
          反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

          ②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          29、右圖是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.
          (1)簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法:
          將右端的導(dǎo)管口浸沒在水中,往分液漏斗中加水并打開活塞,導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性是好的;

          (2)紅磷是一種可燃物,請驗證:紅磷發(fā)生燃燒的另外兩個條件,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.
          實驗說明:止水夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài);錐形瓶A中盛滿了氧氣;管C中盛滿了氮氣,并放有紅磷固體;試管D是空試管;分液漏斗B中裝有蒸餾水,在實驗時蒸餾水不夠可以得到補充.
          【實驗步驟】在完成氣密性檢查后,按照上述實驗說明的要求,設(shè)法填裝好試劑,并連接好整套實驗裝置.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設(shè)計后續(xù)的實驗裝置,并按要求完善下表.
          步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象 得出的結(jié)論
          關(guān)閉K1,打開K2,點燃酒精燈加熱玻璃管 紅磷不燃燒
          沒有氧氣不能燃燒
          蓋滅酒精燈,待管C恢復(fù)到常溫
          打開K1和K2,打開分液漏斗活塞
          紅磷不燃燒 溫度達(dá)不到著火點不能燃燒
          繼續(xù)保留步驟③的所有操作,并點燃酒精燈
          紅磷燃燒產(chǎn)生白煙
          燃燒必須要同時滿足有氧氣和溫度達(dá)到著火點兩個條件
          【實驗反思】有人認(rèn)為按照步驟④進(jìn)行操作,要產(chǎn)生步驟④的預(yù)計現(xiàn)象,錐形瓶A中的氣體和分液漏斗B中的液體,除了可以是氧氣和蒸餾水的組合外,還可以是另外的兩種組合:(兩種組合中的氣體不同,且都不是氧氣);兩種組合中的液體主要成分屬于不同類別的物質(zhì),且都不是蒸餾水.
          組合1:A中
          二氧化碳
          ,B中
          氫氧化鈉溶液
          ;
          組合2:A中
          氨氣
          ,B中
          鹽酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          25、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

          (1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
          CO2密度比空氣大
          、
          CO2不能燃燒也不支持燃燒
          的性質(zhì).
          (2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
          與氧氣接觸
          、b:
          溫度達(dá)到著火點
          兩個條件.
          [提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
          [查閱資料]:1在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
          2無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
          [設(shè)計實驗]:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進(jìn)行探究.

          [實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
          注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響,B裝置可除去二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣.
          [實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;
          ③飽和的澄清石灰水變渾濁.
          [實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
          實驗前在U型管內(nèi)裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左右形成液面差,且液面差保持不變則說明氣密性良好.

          ②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
          Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體

          [得出結(jié)論]:①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)將
          化學(xué)能
          轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
          [拓展提高]:①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為
          小明
          同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是:
          反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

          ②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?鎮(zhèn)江一模)工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

          (1)小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
          濃硝酸
          濃硝酸
          (填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
          C瓶口產(chǎn)生白霧
          C瓶口產(chǎn)生白霧
          ,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,則D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
          (2)小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時,根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個框圖.
          注:整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出.
          根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識,回答下列問題.
          寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A瓶內(nèi)的物質(zhì):
          NaOH
          NaOH

          小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì).請你幫助他設(shè)計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
          取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉
          取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉

          (3)小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進(jìn)行探究.成分的確定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          (用化學(xué)方程式表示)為了驗證①②③猜想,他分別做了下面的實驗.A.取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想
          (填序號)是錯誤的.B.小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.于是認(rèn)為猜想3成立,請?zhí)岢瞿愕目捶,并說出理由:
          錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性
          錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性
          .C.為探究猜想③是正確的,小紅設(shè)計了如下實驗方案:
          沉淀B的化學(xué)式為
          CaCO3
          CaCO3
          .你若認(rèn)為小紅的這個方案有問題,稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則改進(jìn)的方法是
          將石灰水換成氯化鈣溶液
          將石灰水換成氯化鈣溶液

          (4)過氧化鈉(Na2O2)是一種白色固體,這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”,在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
          a.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足
          a:
          與氧氣充分接觸
          與氧氣充分接觸
          、b
          溫度達(dá)到棉花的著火點
          溫度達(dá)到棉花的著火點
          條件.
          【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢?
          【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
                      2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
                      3、濃硫酸具有強(qiáng)吸水性.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
          【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進(jìn)行探究.
          【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針管的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時候后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
          注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
          【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和澄清石灰水變渾濁.
          【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
          檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
          檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

                      ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
          證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
          證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

          (5)現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測定:電子天平共同作了以下測定

          實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
          稱   量   項   目 稱   量  時 間 質(zhì)量(g)
          試樣 10.00
          裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
          試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
          實驗反思:
          有同學(xué)提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小,該同學(xué)的理由是(實驗操作均正確):
          因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
          因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          根據(jù)下圖實驗裝置,回答有關(guān)問題:

          (1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為
          雙氧水
          MnO2
          水+氧氣
          雙氧水
          MnO2
          水+氧氣

          (3)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純,試分析其中的可能原因:
          收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
          收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
          沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
          沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
          、
          實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
          實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
           (說出三點).
          (4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達(dá)式為
          碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          .小明和小亮兩位同學(xué)討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時,小明認(rèn)為應(yīng)選擇右圖中的裝置A,小亮卻認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的裝置B.老師聽取了兩位同學(xué)的意見后,指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但用裝置B有一定的優(yōu)點.請你思考后回答,裝置B的優(yōu)點是:
          隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行
          隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行
          、
          節(jié)約藥品
          節(jié)約藥品
          .(至少說出兩點)
          (5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣.實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是
          A、E
          A、E
          ;實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
          吸收多余的氨氣.

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