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        1. 通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫E.______.
          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
          (2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱、賍_____②______.
          下面是該實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):
          用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:______;
          加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:______;
          給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:______;
          實驗室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:______.
          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是______,氣體應(yīng)從______(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

          解:(1)氯酸鉀受熱分解可生成氯化鉀和氧氣,因此加熱分解氯酸鉀可制取氧氣;
          (2)儀器①為裝置中用作加熱分解高錳酸鉀反應(yīng)容器的試管;儀器②為裝置中用于收集氣體的集氣瓶;
          為預(yù)防高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入水槽,通常在試管口放一團(tuán)棉花,過濾混在氣體中的高錳酸鉀小顆粒;
          加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂,可能是試管未預(yù)熱、試管口高于試管底部等原因造成的;
          給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸,會使試管受熱不均,引起試管炸裂;
          先撤出導(dǎo)管,防止停止加熱后試管冷卻過程中,水沿導(dǎo)管倒流入試管,造成試管破裂;
          (3)裝置甲使用注射器可控制過氧化氫溶液的加入量及加入速度,從而得到平穩(wěn)的氣流;由于氧氣不易溶于水,可用排水法收集,故盛放的液體試劑是水,氧氣的密度比水小,故要從短導(dǎo)管進(jìn)入,將水?dāng)D壓到集氣瓶底部排盡;
          故答案為:(1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
          (2)試管; 集氣瓶; 試管口未塞棉花; 試管外壁有水(或試管口高于試管底部等);使試管炸裂; 水倒吸入試管中致試管炸裂;
          (3)甲; 水; b.
          分析:(1)實驗室通常利用分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液的方法制取氧氣;
          (2)依據(jù)常用儀器分析解答;并據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項逐一分析解答;
          (3)通過控制藥品加入量及加入速度,可使反應(yīng)持續(xù)平穩(wěn)地發(fā)生;氧氣的密度比水小,此時氣體應(yīng)從伸入溶液的b管通入.
          點評:本題對實驗室制取氣體進(jìn)行了一系列地考查,回答時應(yīng)結(jié)合對制取氣體的實驗的理解,仔細(xì)分析所設(shè)置的問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫E.
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
          (2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
          試管
          試管
          集氣瓶
          集氣瓶

          下面是該實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):
          用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:
          試管口未塞棉花
          試管口未塞棉花
          ;
          加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:
          試管外壁有水(或試管口高于試管底部等)
          試管外壁有水(或試管口高于試管底部等)
          ;
          給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:
          使試管炸裂
          使試管炸裂
          ;
          實驗室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:
          水倒吸入試管中致試管炸裂
          水倒吸入試管中致試管炸裂

          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是
          ,氣體應(yīng)從
          b
          b
          (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市成華區(qū)九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

          通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

          A.電解水                               B.分離空氣

          C.加熱高錳酸鉀                          D.分解過氧化氫

          E.                                  。

          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);

          (2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①             。

          下面是該實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):

          用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:                                 ;

          加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:                                       ;

          給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:                                     

          實驗室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:                     。

          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應(yīng)從         (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

          A.電解水             B.分離空氣

          C.加熱高錳酸鉀      D.分解過氧化氫

          E.                           

          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(填在上橫線上);

          (2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱 

                                  ;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是                             ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                                 

          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

          要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應(yīng)從      (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

          A.電解水        B.分離空氣

          C.加熱高錳酸鉀     D.分解過氧化氫

          E.                 

          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);

          (2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①        

          下面是該實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):
          用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:________________________________;

          加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:________________________________________;

          給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:____________________________________;

          實驗室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:________    ___________。

          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:

          要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是    ,氣體應(yīng)從     (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。


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