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          【題目】關于SO2、CO2、MnO2 三種物質(zhì)，下列說法錯誤的是
          A．都含有氧分子  B．都是化合物  C．都是氧化物  D．都含有氧元素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：SO2、CO2、MnO2 三種物質(zhì)均屬純凈物，不含氧分子，A錯誤；SO2、CO2、MnO2 三種物質(zhì)均是由兩種元素組成的化合物，屬氧化物，BCD正確。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(5分)某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：
          【設計并實驗】
          實驗一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后溶液顏色改變時，將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。
          實驗二：將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后不再放出氣泡時，將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。
          實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表：
          編 號
          實驗一
          實驗二
          反應前/g
          118.4
          112.6
          反應后/g
          118.4
          112.4
          實驗三：用細線系住銅棒中點使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時間后，觀察到銅棒的平衡情況是 。
          【分析與討論】
          （1）在這三個實驗中，你認為：實驗 正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系，由此得出的結(jié)論是：在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是 。
          （2）另外兩個實驗得出的結(jié)論是：在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，你認為導致這一結(jié)論錯誤的原因是   （只寫其中一個實驗的原因即可）。
          【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質(zhì)量關系的兩個實驗中，找出了實驗設計中的不當之處，并達成了以下共識：設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學反應，一般應使反應在 中進行。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】意大利科學家最近合成了一種新型的氧分子，其表達式為O4。對其說法正確的是
          A．是一種單質(zhì)  B．O4 和O2 的化學性質(zhì)相同
          C．是一種氧化物 D．一個O4 分子是由2 個O2 分子構(gòu)成的
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一定發(fā)生了化學變化的是
          A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天糧食釀成美酒
          C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰磚鑿成冰雕
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到四氯合金酸（HAuCl4），其中
          金元素（Au）的化合價是
          A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學用語與含義不相符的是
          A．Cu：金屬銅  B．N2O5： 五氧化二氮
          C．CO32-：氧元素的化合價是-2 價  D．Na+：鈉離子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（7分）在人類歷史發(fā)展過程中，金屬元素的發(fā)現(xiàn)和使用深刻影響了我們的生活、生產(chǎn)等活動。
          （1）黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，我們稱為“假黃金”
          ①真假黃金可用稀鹽酸鑒別，理由是 
          ②也可以“用火灼燒”的辦法鑒別其真?zhèn)�，如果是“假黃金”，觀察到的現(xiàn)象是 
          （2）某研究小組取20 g的“假黃金”進行探究，先將“假黃金”置于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質(zhì)量不再減少為止，產(chǎn)生的氣體和滴加稀硫酸質(zhì)量的關系曲線如圖所示，根據(jù)所給信息回答以下問題：
          ①該“假黃金”中銅的質(zhì)量是 g
          ②試通過計算求出所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，
          （寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1 g）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2009年“世界環(huán)境日”的主題是“團結(jié)起來應對氣候變化”。下列做法不符合這一主題的是
          A．鼓勵建設小型火力發(fā)電廠，保證電力供應
          B．生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
          C．大力鼓勵植樹造林，嚴禁亂砍濫伐
          D．禁止焚燒秸桿，推廣秸桿的綜合利用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】表示兩個氧分子的是
          A．O2 B．2O C．2O2 D．O2-
          

			
          

			
          
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