【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A. 汞 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 蒸餾水
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因 ．
（2）于是小明同學(xué)按如圖裝置改進了該實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氮氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2；
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想．
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ， 為什么呢？請給出合理的解釋 ．
（3）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2 ， 實驗現(xiàn)象如下．
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |
與鎂條反應(yīng)的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實驗現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡較少 |
加熱后，實驗現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多可聞到氮味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
上表中，用水進行實驗的目的是 ．
根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出兩條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①；② ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)與其對應(yīng)的用途不相符的是
A．干冰用于人工降雨
B．氮氣用作保護氣
C．小蘇打用于治療胃酸過多
D．氫氧化鈉用于改良酸性土壤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題： 
（1）分別寫出實驗儀器①和②的名稱：、 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用得發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一．它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論．建立起對微小的原子、分子的認識．下列不符合這一特點的是（ ）
A.
蔗糖溶解
B.
水的電解實驗
C.
測定空氣里氧氣含量
D.
A燒杯中溶液變紅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化．下列說法正確的是（ ） 
A.該反應(yīng)中CaO中起催化作用
B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算． 
（1）a、b的數(shù)值分別為、 ．
（2）合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 ．
（3）第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在甲乙兩支完全相同的試管中，裝入足量的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上各罩一個完全相同的氣球，兩個氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A和B．現(xiàn)同時提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)．實驗發(fā)現(xiàn)：開始時，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應(yīng)結(jié)束時，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大． 
根據(jù)以上事實，可得出以下結(jié)論：
（i） ；
（ii） ；
（iii）若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應(yīng)均生成+2價鹽，據(jù)此還可以得出的結(jié)論是 ． 試對A、B各舉一例：A、B ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題： 
（1）N點對應(yīng)的是物質(zhì)A的（“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）加熱C的飽和溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是 ．
（3）除去A中少量的B，步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮， ， 過濾，洗滌，干燥．
（4）t1℃時，將A、B、C各8g分別加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解，測得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為w（A）、w（B）、w（C），則三者之間的大小關(guān)系是 ．
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