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        1. 在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí),認(rèn)真操作、細(xì)心觀察,可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.下列實(shí)驗(yàn)探究過程,可以明顯感覺到有放熱現(xiàn)象的是
          (______)
          A、食鹽溶于水    B、硝酸銨溶于水    C、生石灰溶于水    D、金屬鎂與硫酸反應(yīng)
          【答案】分析:在所提供的選項(xiàng)中判斷變化中放熱的變化,注意“可以明顯感覺到有放熱現(xiàn)象”的要求,即選放出大量熱的變化.
          解答:解:A、食鹽溶于水,無明顯吸熱放熱現(xiàn)象,因此不會(huì)感覺到有放熱現(xiàn)象;
          B、硝酸銨溶于水吸收大量的熱而使溫度降低,因此應(yīng)該感覺到吸熱而變涼;
          C、生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰,同時(shí)放出大量的熱;
          D、活潑金屬鎂與硫酸反應(yīng)放出熱量,但放出熱量不易察覺,與可以明顯感覺到的要求不相符;
          故選C.
          點(diǎn)評:氫氧化鈉、濃硫酸溶解時(shí)都會(huì)放出大量的熱,而氧化鈣與水、氫氧化鈉與鹽酸、活潑金屬與酸反應(yīng)時(shí)也放出熱量;但前者是溶解放熱,后者為反應(yīng)放熱.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          19、在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí),認(rèn)真操作、細(xì)心觀察,可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.下列實(shí)驗(yàn)探究過程,可以明顯感覺到有放熱現(xiàn)象的是
          C

          A、食鹽溶于水    B、硝酸銨溶于水    C、生石灰溶于水    D、金屬鎂與硫酸反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請你參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)的問題:
          精英家教網(wǎng)
          [查資料](1)、碳酸氫鈉(NaHCO3)加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水.
          (2)、分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度.
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)、小紅同學(xué)利用過氧化氫溶液中加入MnO2(固體粉末)來制取氧氣,用這種方法制取氧氣時(shí),你認(rèn)為應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號(hào)),請你告訴小紅同學(xué)你選用該裝置的理由:
           
          ,應(yīng)選用的收集裝置是:
           

          (2)、小方同學(xué)認(rèn)為上述發(fā)生裝置制取時(shí)有優(yōu)點(diǎn):(請你寫出一點(diǎn))
           

          (3)、小玲同學(xué)通過查閱資料,得知:制取二氧化碳?xì)怏w除了實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸外,還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           
          .收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是:
           
          .要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)驗(yàn),小組成員之間應(yīng):
           

          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),應(yīng)根據(jù)反應(yīng)的原理和反應(yīng)條件以及所制氣體的有關(guān)性質(zhì)來選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置.
          [交流與反思]在第3個(gè)實(shí)驗(yàn)中要證明仍有少量反應(yīng)物NaHCO3未完全分解,應(yīng)進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn):
          所用裝置以及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
          將裝置A與F相連并加熱剩余的反應(yīng)物 F中的現(xiàn)象:_______________ 結(jié)論:____________
          F中的反應(yīng)化學(xué)方程:_____

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請你參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)的問題:

          精英家教網(wǎng)

          [查資料](1)、碳酸氫鈉(NaHCO3)加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水.
          (2)、分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度.
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)、小紅同學(xué)利用過氧化氫溶液中加入MnO2(固體粉末)來制取氧氣,用這種方法制取氧氣時(shí),你認(rèn)為應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),請你告訴小紅同學(xué)你選用該裝置的理由:______,應(yīng)選用的收集裝置是:______.
          (2)、小方同學(xué)認(rèn)為上述發(fā)生裝置制取時(shí)有優(yōu)點(diǎn):(請你寫出一點(diǎn))______.
          (3)、小玲同學(xué)通過查閱資料,得知:制取二氧化碳?xì)怏w除了實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸外,還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是:______.要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)驗(yàn),小組成員之間應(yīng):______.
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),應(yīng)根據(jù)反應(yīng)的原理和反應(yīng)條件以及所制氣體的有關(guān)性質(zhì)來選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置.
          [交流與反思]在第3個(gè)實(shí)驗(yàn)中要證明仍有少量反應(yīng)物NaHCO3未完全分解,應(yīng)進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn):
          所用裝置以及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
          將裝置A與F相連并加熱剩余的反應(yīng)物 F中的現(xiàn)象:_______________ 結(jié)論:____________
          F中的反應(yīng)化學(xué)方程:_____

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年廣東省梅州市蕉嶺縣中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí),認(rèn)真操作、細(xì)心觀察,可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.下列實(shí)驗(yàn)探究過程,可以明顯感覺到有放熱現(xiàn)象的是
          (______)
          A、食鹽溶于水    B、硝酸銨溶于水    C、生石灰溶于水    D、金屬鎂與硫酸反應(yīng)

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