【題目】（2011年浙江寧波，19題、）將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應前后物質的質量如下表：
物質 | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質量／g | 3．9 | 9．6 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量／g | 0 | 0 | 6．6 | 2．7 | m |
下列判斷正確的是 （ ）
A．表中m的值為13．5 B．該反應屬于分解反應
C．物質X能在氧氣中燃燒 D．物質X中一定含有氫元素
【答案】C
【解析】
根據(jù)質量守恒定律，苯、氧氣質量都減少，為反應物，而二氧化碳和水的質量增加為生成物，M苯+M氧氣=3.9g+9.6g=13.5g，M二氧化碳+M水="6.6g+2.7g=9.3" g，13.5g >9.3 g，故X反應的質量為m="13.5" g -11.6 g=1.9g，故A、B說法錯誤；3.9g苯含氫元素質量=3.9g×6／78="0.3g" ,7.2g水含氫元素的質量為2.7g×2／18=0.3g，二者含氫元素質量相等，說明X不可能含有氫元素，D說法錯誤；2.7g水含氧元素的質量為2.7g×16／18=2.4g， 6.6g二氧化碳含氧元素的質量為6.6g×32／44=4.8g，二者之和2.4g＋4.8g＝7.2g，故X含有氧元素質量為9.6g-7.2g=2.4g，3.9g苯含碳元素3.9g×72／78=3.6g,6.6g二氧化碳含碳元素的質量為6.6g×12／44=1.8g。則X含碳元素的質量為3.6g-1.8g=1.8g；則X中碳元素與氧元素所含有原子個數(shù)為
：
=1:1，故X的化學式為CO，CO能在氧氣中燃燒，C說法正確。答案為C。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學進行了以下探究。
實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸銅溶液濃度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
氣泡情況 | 很快 | 快 | 較快 | 快 | 較快 | 慢 | 無 |
實驗2：向質量分數(shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴溫度（℃） | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
氣泡情況 | 較快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
（1）實驗1的目的是______。
（2）實驗2的結論是______。
（3）依據(jù)實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應的現(xiàn)象是________。
（反思與評價）
（4）實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_______。
（5）根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質量 /g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應后燒杯中物質的總質量 /g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量是 g。
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列曲線變化趨勢反映的對應的變化關系不正確的是（ �。�
A. 
用相同質量、10%的雙氧水溶液制取氧氣
B. 
向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 
向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸
D. 
取一定質量的石灰石在高溫條件下充分煅燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是教材中常見的實驗裝置圖，請回容下列問題：
（1）A裝置是過濾裝置，請指出圖中一處錯誤：_____；
（2）B裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。要想成功的觀察到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，應注意的操作是_____（寫一條即可）；
（3）C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗過程中要不斷推拉注射器活塞的目的是_____；
（4）D裝置是某同學設計的驗證質量守恒定律的實驗，該實驗不能成功驗證質量守恒定律，原因是_____。通過實驗改進可以完成該定律的驗證，以下合理的做法是_____。（填字母序號）
A．裝置不變僅將碳酸鈉換成金屬鋅
B．裝置不變僅將碳酸鈉換成硝酸鋇溶波
C．藥品不變，將燒杯換成錐形瓶，并在瓶口套上一只氣球
D．以上均不合理
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示，回答有關問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a___________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，應選用的制取裝置是_____和D（填字母），用D裝置收集氧氣，則氣體應從_____端通入（填“左”或“右”）。反應的化學方程式為_________。為了保證實驗成功，實驗前應先________。
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從______端進入（填“b”或“c”）。請寫出實驗室制CO2的化學方程式________________；請用化學方程式表示二氧化碳的檢驗：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學的學習。
（1）如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖回答問題。
①碳的相對原子質量為_____________。
②C、N、O、P屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。
③因為原子的________數(shù)不同，所以它們是不同的元素。
（2）用微粒的觀點解釋下列問題，將對應的字母序號填入空格內(nèi)。
A.分子結構不同 B.微粒間隔變大
C.微粒在不斷運動 D.原子的排列方式不同
①經(jīng)過花園能夠聞到花香，這是因為___________。
②用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，溫度計示數(shù)變大的原因是____________。
③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，它們的化學性質不同的原因是___________。
④金剛石和石墨都是碳單質，它們的物理性質差別很大的原因是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明基本反應類型：
（1）鋁與硫酸銅溶液反應_____、_____。
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物_____、_____。
（3）鐵絲在氧氣中燃燒_____、_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示進行實驗。
（1）甲：旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變_________，瓶中發(fā)生反應的化學方程式為________。此時瓶中的二氧化碳分子個數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個數(shù)（填字母序號）。
A． 多于 B．少于 C．等于 D．無法確定
（2）乙：蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質是________、________。
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