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        1. (2010·綦江)(5分)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

          (l)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無色酚嗽試液滴入NaOH液中,溶液變成       色。
          (2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:                                   
          (3)小明用徽觀示意圖(圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反
          應(yīng)方程式表示為:                                        
          從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子有              
          (4)為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是      。
          A.Na2CO3B.HClC.CuSO4D.NaCl
          (l)  紅 (2)  CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O   
          (3)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O      Na+、SO42-   (4)   C 
          析:可以根據(jù)NaOH與酸堿指示劑發(fā)生顯色反應(yīng)及與酸堿鹽的反應(yīng)有關(guān)規(guī)律進(jìn)行分析,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件及化學(xué)方程式的書寫要求進(jìn)行分析解答.
          解答:解:(1)酚酞與酸不變色,與堿變紅色.
          (2)氫氧化鈉可以和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
          (3)通過圖示可看出反應(yīng)后生成了水,硫酸根和鈉離子沒有參與反應(yīng).H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
          (4)根據(jù)題意要驗(yàn)證和鹽的反應(yīng),所以B不對,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件必須生成沉淀或氣體或水,所以選擇C
          CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
          故答案為:(1)紅
          (2)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          (3)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;SO42-、Na+
          (4)C
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)在敞口容器中久置,質(zhì)量減小的是(     )
          A.濃硫酸B.濃鹽酸C.固體NaOHD.固體NaCl

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下圖是某些食物的近似pH,呈堿性的是                                 

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。

          (1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式________________________。
          (2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)
          生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。
          ①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是________________________。
          ②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是__________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是____________。
          ③楊紅通過檢驗(yàn)生成物:向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入____________,觀察到__________________現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
          ④你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是______(填代號),理由是________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊
          溶液,然后逐漸滴入稀硫酸,測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。
          滴入稀硫酸的體積/mL
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          pH
          13.0
          12.8
          12.5
          12.2
          7.0
          2.0
          1.7
          1.6
          溶液顏色
          藍(lán)色
          紫色
          紅色
          (1)從上表中獲得的信息有:紫色石蕊溶液遇堿變藍(lán)色,遇酸變紅色。請?jiān)賹懗?點(diǎn)。
                                                                             。
                                                                             
          (2)當(dāng)加入7 mL稀硫酸時(shí),溶液中的溶質(zhì)為                         

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (2010·達(dá)州)實(shí)驗(yàn)測得下列四種溶液的pH如圖所示,其中溶液呈堿是(       )
          A.氯化鈉溶液B.稀硝酸C.硼酸D.碳酸鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          將一定量的稀硫酸加入到過量的鋅粉中,右圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨著時(shí)間變化的關(guān)系,則Y不可能的是
          A.消耗鋅粉的質(zhì)量B.剩余稀硫酸的質(zhì)量
          C.生成氫氣的質(zhì)量D.生成ZnSO4的質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左、右兩盤,天平平衡;再向這兩只燒杯中分別加入質(zhì)量相等的碳酸鈣和碳酸鎂,待反應(yīng)停止后,天平仍然平衡.則下列情況可能的是(  )
          ①碳酸鈣、碳酸鎂都有剩余②碳酸鈣、碳酸鎂均無剩余 ③碳酸鈣無剩余、碳酸鎂有剩余.
          A.①B.②C.②③D.①③

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          化學(xué)源于生活,同時(shí)又服務(wù)于生活.以下做法不合理的是( 。
          A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
          B.胃酸過多時(shí)服用堿性物質(zhì)[Ca(OH)2]以中和過多的胃酸
          C.小蘇打是一種膨松劑,可用于制作饅頭和面包
          D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

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          同步練習(xí)冊答案