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        1. 【題目】如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:

          1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:______,______

          2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點是______(寫一條即可)。用______收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在______,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填可靠不可靠)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。

          3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號,下同,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______,收集裝置是______

          4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。

          5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。

          【答案】鐵架臺 分液漏斗 過氧化氫氧氣; 不需要加熱,節(jié)約資源 向上排空氣法 集氣瓶口 不可靠 排水 B 碳酸鈣鹽酸氯化鈣二氧化碳 C B E 先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入

          【解析】

          1是鐵架臺;是分液漏斗;

          2)裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫氧氣;用裝置B制取氧氣不需要加熱,節(jié)約資源;氧氣具有助燃性,能使燃著的木條復(fù)燃。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠;為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用排水集氣法;

          3)實驗室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣鹽酸氯化鈣二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可用裝置C收集;

          4)實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,屬于固、液常溫型適合用裝置B作發(fā)生裝置,乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近的氣體,可用裝置E收集;

          5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是,先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】按要求寫出下列名稱或符號。

          12個氧分子_________;

          2 2N____________;

          32個鈣離子_________;

          4)地殼中最多的金屬元素是___________;

          5)氧化鎂中鎂元素呈正二價 _________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無色無味的氣體D,D可以使帶火星的木條復(fù)燃。經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。將淡黃色粉末E點燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體F。

          1)請寫出A、B、CD、E、F的名稱。

          A______、B_______C_______、D________、E_______、F________。

          2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式并注明所屬的基本反應(yīng)類型

          ①E在氣體D中燃燒反應(yīng)__________,________反應(yīng)。

          ②AB混合加熱產(chǎn)生CD反應(yīng)___________,________反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下說法正確的是

          A.水污染的來源主要包括工業(yè)污染,農(nóng)業(yè)污染和生活污染

          B.如果量取液體時俯視讀數(shù),則量取的液體體積偏大

          C.用酒精燈給試管中的物質(zhì)加熱應(yīng)先預(yù)熱再集中加熱

          D.ag碳和ag氧氣充分反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量為2ag。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗,請回答;

          用A圖測定的結(jié)果是天平不平衡,其原因是______

          圖紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是______填序號

          實驗時紅磷一定要足量;紅磷熄滅后立即打開彈簧夾;點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管;該實驗前先檢驗裝置的氣密性;最終進(jìn)入瓶中的水的體積約為氧氣的體積.

          某同學(xué)利用C圖進(jìn)行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,蠟燭中含有氫元素,他依據(jù)的現(xiàn)象是______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗中,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>

          A.比較MnO2Fe2O3的催化效果

          B.探究分子的運(yùn)動

          C.測定空氣中氧氣的含量

          D.證明CO2的密度比空氣大

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、BC、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過的主要物質(zhì),B、C是組成元素完全相同的化合物;A是固體單質(zhì);在一定條件下,A燃燒可生成BC;D是實驗室制取C的原料。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)

          1)若D是固體藥品,則它是__________(填化學(xué)式)。

          2)寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。

          (提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2的快慢

          (實驗過程)實驗裝置圖如下:

          實驗操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。

          實驗記錄

          實驗編號

          反應(yīng)物

          5%H2O2100 mL

          5%H2O2

          3%H2O2100 mL

          加入固體

          0.5 g氯化鈉固體

          0.5 g二氧化錳

          收集氣體的時間

          165 s

          46s

          80 s

          1H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為___________________

          2)實驗②中加入H2O2的體積為_____________mL。

          3)實驗③中加入的固體和用量為______________。

          (結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是 _____________________。

          (反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為_______。

          (實驗拓展)小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗。

          1)檢驗氧氣的方法是____________________

          2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_______________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。

          1)凈水時,為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可加入適量的__________,再靜置沉淀、__________,除去不溶性雜質(zhì):然后加入活性炭,利用其__________性除去色素和異味,最后殺菌消毒,就得到生活用水。

          2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入__________進(jìn)行檢驗,日常生活中常通過_________的方法來降低水的硬度。

          3)通過電解水能得到綠色能源——氫氣,電解水的符號表達(dá)式為_________。電解水時,如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體,則電源正極同時產(chǎn)生__________mL氣體。該實驗說明水是由________組成的。

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          同步練習(xí)冊答案