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        1.  

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

           

           

           

           

           

           

           


          寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①           、②            

          用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 ;還可以制取       氣體(填化學(xué)式),可用            裝置收集(填符號(hào))。

          (2)(6分)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究,下面請(qǐng)你回憶:

          ①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶,一個(gè)是充滿了    ,另一個(gè)是      ;

          ②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,完成下列空格

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          加入的物質(zhì)

          SO2+水

          a.

          無(wú)現(xiàn)象

          b.鎂條或鋅粒

          無(wú)現(xiàn)象

          c.

          無(wú)現(xiàn)象

          溶液里有氣泡產(chǎn)生

          ③探究結(jié)論:酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用       、     

          作成的雕像、以及金屬制品等。

          ④反思與評(píng)價(jià):煤燃燒時(shí)會(huì)排放出       、       等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議:                           。

          (1)① 試管 (0.5分)  ② 酒精燈 (0.5分)。

          2H2O22H2O+O2↑(或 Zn +H 2SO4 = ZnSO4 + H2↑)  (1分)

          H2(或O2 )  (1分)   C;  E (或C ;D)   (共1分)。

          (2)① SO2氣體(0.5分);空瓶  (0.5分)。

          實(shí) 驗(yàn) 步 驟

          實(shí)   驗(yàn)   現(xiàn)    象

           

           a植物葉子,果皮(0.5分)

          植物葉子,果皮枯黃 (0.5分)

           b

          溶液里有氣泡產(chǎn)生 (0.5分)

          C大理石或石灰石(0.5分)

           大理石(0.5分) 石灰石(0.5分)    SO2 (0.5分)     NO(0.5分)

           煤先脫硫再燃燒;或工廠排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放等(任寫(xiě)一條合理答案)(1分)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
           
          ,②
           

          (2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式
           

          (4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
           
          (填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
          (1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
          2KMnO4
           △ 
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
           △ 
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,
          實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
          B
          B
          ,收集裝置應(yīng)選
          E
          E
          .驗(yàn)證該氣體的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
           
          (1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
          分液漏斗
          分液漏斗
          ,b
          試管
          試管

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
          在試管口放一團(tuán)棉花
          在試管口放一團(tuán)棉花
          ,收集裝置可選用
          C
          C
          (填寫(xiě)裝置序號(hào))能收集到相對(duì)較純凈的氧氣,此方法收滿的標(biāo)志是
          集氣瓶口有大氣泡冒出
          集氣瓶口有大氣泡冒出
          ,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
          將導(dǎo)管從水槽中移出
          將導(dǎo)管從水槽中移出
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          防止
          水倒吸引起試管炸裂
          水倒吸引起試管炸裂
          .也可以選擇
          D
          D
          裝置(序號(hào))收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

          (3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          (4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
          難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
          難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
          (答一點(diǎn)即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          甲烷+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化碳+水
          甲烷+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化碳+水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

          (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

          (2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水

          (3)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
          帶火星木條放瓶口,復(fù)燃
          帶火星木條放瓶口,復(fù)燃

          (4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時(shí),剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
          氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
          氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
          ,可能含有的物質(zhì)是
          氯酸鉀或者KClO3
          氯酸鉀或者KClO3
          ,寫(xiě)出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
          繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀
          繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)利用A-E裝置制取氫氣,寫(xiě)出兩套制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置
           
          、
           
          (填字母).
          實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
           

          如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
           
          ,說(shuō)明氣密性良好.
          (3)將濕潤(rùn)的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
           

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