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        1. 填寫下列空白.
          (1)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能
          放回原瓶
          放回原瓶
          ,也不要
          隨意丟棄
          隨意丟棄
          ,更不要
          拿出實(shí)驗(yàn)室
          拿出實(shí)驗(yàn)室
          ,應(yīng)該放入指定容器.
          (2)從細(xì)口瓶里倒取液體藥品時(shí),瓶塞要
          倒放
          倒放
          ,標(biāo)簽須向著手心的原因是
          防止藥品污損標(biāo)簽
          防止藥品污損標(biāo)簽

          (3)把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時(shí),應(yīng)先把容器
          橫放
          橫放
          ,把藥品或金屬顆粒放入容器口后,再把容器
          慢慢地豎立起來
          慢慢地豎立起來

          (4)實(shí)驗(yàn)室里的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性,所以使用藥品時(shí)要做到“三不”:
          不能
          用手直接拿藥品
          用手直接拿藥品
          ,
          不要
          把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味
          把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味

          特別注意不得
          品嘗藥品的味道
          品嘗藥品的味道
          分析:(1)根據(jù)剩余藥品的處理方法解答,做的“三不一要”,即不能放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不要 拿出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)該要放入指定容器;(2)本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,主要從操作要領(lǐng)上來分析;(3)可根據(jù)固體藥品的取用操作方法進(jìn)行解答;(4)實(shí)驗(yàn)室中的藥品多數(shù)有毒,要根據(jù)藥品取用的“三不準(zhǔn)”原則回答.
          解答:(1)剩余藥品如放回原瓶,則污染了瓶內(nèi)藥品;如丟棄,會(huì)造成浪費(fèi)和污染環(huán)境;拿出實(shí)驗(yàn)室,有危險(xiǎn);所以剩余藥品要放入指定容器,故答案為:放回原瓶;隨意丟棄;拿出實(shí)驗(yàn)室;
          (2)為防止桌面將瓶塞污染,所以,在倒取液體藥品時(shí),瓶塞要一定要倒放;為防止腐蝕標(biāo)簽,所以,倒取液體藥品時(shí),一定要將標(biāo)簽須向著手心,故答案為:倒放,防止藥品污損標(biāo)簽;
          (3)塊狀藥品或金屬顆粒的取用,取用時(shí)可以用藥匙,或者用鑷子夾取.操作要領(lǐng)是:“一橫、二放、三慢豎”.具體的操作是:先把容器橫放,把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口,再把容器慢慢的豎立起來,使藥品滑落到試管底部,以免打破容器.故答案為:橫放;慢慢的豎起來;
          (4)實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是有腐蝕性、毒性,在使用時(shí)要做到三不準(zhǔn),一、不能用手接觸藥品,二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,聞時(shí)要使藥品遠(yuǎn)離鼻孔,用手在容器中輕輕扇動(dòng),使少量氣體飄入鼻孔,三、不能嘗藥品的味道.故答案為:不要用手直接拿藥品;不能把鼻孔湊到容器口聞藥品的味道;不得品嘗藥品的味道.
          故答案為:(1)放回原瓶;隨意丟棄;拿出實(shí)驗(yàn)室;
          (2)倒放;防止藥品污損標(biāo)簽;
          (3)橫放;慢慢地豎立起來;
          (4)用手直接拿藥品;把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味;品嘗藥品的味道.
          點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、用圖進(jìn)行CO和CO2的分離與干燥(其中A為彈簧夾,B為分液漏斗活塞),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)廣口瓶(甲)中盛有
          NaOH溶液
          ;廣口瓶(乙)中盛有濃硫酸;分液漏斗(丙)中盛有
          稀鹽酸

          (2)先分離出的氣體是
          CO
          ;丙中液體將后一種氣體分離出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+2HCl2=NaCl+H2O+CO2
          (化學(xué)方程式要和前面的藥品吻合).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白.
          (1)[提出問題]小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的過氧化氫溶液”試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你寫出過氧化氫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          .小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
          (2)[猜想與假設(shè)]
          FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑
          FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑

          (3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
          帶火星木條復(fù)燃
          帶火星木條復(fù)燃
          FeCl3溶液可以催化分解H2O2,原假設(shè)成立.
          (4)[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學(xué)又做了三種猜想:猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
          猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
          猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
          你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想:
          猜想1
          猜想1
          ,理由是
          過氧化氫溶液中含有水分子
          過氧化氫溶液中含有水分子

          小森同學(xué)又對(duì)余下的兩種猜想,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助他填寫下表:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量稀HCl(含有Cl-),然后把帶火星的木條伸入試管中.
          無明顯現(xiàn)象
          氯離子不能催化分解過氧化氫
          氯離子不能催化分解過氧化氫

          猜想3不成立
          猜想3不成立
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量Fe2(SO43溶液(含有Fe3+),然后把帶火星的木條伸入試管中.
          帶火星木條
          帶火星木條

          復(fù)燃
          復(fù)燃

          鐵離子能催化分解過氧化氫
          鐵離子能催化分解過氧化氫

          猜想2成立
          猜想2成立

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白:
          (1)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的
          21%
          21%

          (2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可制得氧氣,寫出用過氧化氫溶液制氧氣的文字表達(dá)式
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ,反應(yīng)類型為
          分解
          分解
          反應(yīng).
          (3)下列變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是
          (填序號(hào)).
          ①天然氣燃燒 ②緩慢氧化、酃夂献饔谩、茕撹F生銹.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          硝酸銨是一種高效氮肥,白色固體,易溶于水,高級(jí)汽車中常配置有一種汽車安全氣袋,內(nèi)部貯存有硝酸銨.當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物充滿氣袋,填補(bǔ)在駕駛員與擋風(fēng)玻璃、方向盤之間,防止駕駛員受傷.根據(jù)以上敘述填寫下列空白:
          (1)硝酸銨的物理性質(zhì)
          白色固體,易溶于水
          白色固體,易溶于水

          (2)硝酸銨的化學(xué)性質(zhì)
          受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物
          受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物

          (3)硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          NH4NO3
           撞擊 
          .
           
          N2O↑+2H2O↑
          NH4NO3
           撞擊 
          .
           
          N2O↑+2H2O↑

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
          氮?dú)?/div>
          氮?dú)?/div>;(2)能用于干燥二氧化碳的酸是
          濃硫酸
          濃硫酸
          ;(3)用于改良酸性土壤的是
          氫氧化鈣
          氫氧化鈣

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