【題目】我們的體內(nèi)一刻不停地發(fā)生著多種化學(xué)變化．X是提供人體生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì)，它在人體組織中發(fā)生的變化是X + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O，由此推斷X的化學(xué)名稱是（ �。�
A.葡萄糖
B.蔗糖
C.油脂
D.淀粉
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是 （ ）
A.炭粉
B.鐵粉
C.氯化鈣
D.生石灰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理．
（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
（2）工業(yè)用一氧化碳作為還原劑從赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）中煉鐵．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容． 
（1）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （填字母代號(hào)）．
A.都是黑色固體
B.硬度相同
C.完全燃燒都生成二氧化碳
D.碳原子的排列方式相同
（2）碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等． ①如何檢驗(yàn)一瓶碳酸鈉溶液中是否混有氫氧化鈉？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
②如圖1所示是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，其氣密性良好．打開(kāi)分液漏斗的活塞后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
（3）如圖2是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體常用到的儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ①請(qǐng)寫(xiě)出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
②實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是；若用E裝置采用排水法來(lái)收集乙炔，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟．
（4）乙炔（C2H2）是一種重要的化工原料．常用碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣．若要制取6.5g乙炔氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為1：1
C.W物質(zhì)屬于有機(jī)物
D.Y物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活處處有化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答：
（1）蔬菜、水果中含有多種維生素，其中有助于保護(hù)視力；
（2）人體攝入的糖類物質(zhì)主要是淀粉，存在于面包、米飯中，淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終產(chǎn)物是葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生產(chǎn)二氧化碳和水，并放出熱量． ①淀粉屬于化合物，常用來(lái)檢測(cè)其存在；
②寫(xiě)出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式 ．
（3）下列肥料不能在烈日下施用的是 ．
A.CO（NH2）2
B.NH4Cl
C.KNO3
D.Ca3（PO4）2 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.化學(xué)是人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵
B.學(xué)習(xí)化學(xué)會(huì)使你生活得更健康、更文明
C.用化學(xué)方法可以合成“長(zhǎng)生不老”藥
D.使用無(wú)硫火柴可減少大氣污染
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