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        1. 如圖是實驗室用高錳酸鉀制取、收集氧氣的儀器裝置圖,請簡要回答:

          (1)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)反應(yīng)________

          (2)指出裝置圖中的錯誤,并加以改正.

          ________;________

          ________;________

          ________;________

          ________________

          (3)裝置中收集氧氣的原理是什么?能不能用其他方法收集?為什么?

          答案:略
          解析:

          (2)錯誤

          改正

          ①試管口向上傾斜

          試管口略向下傾斜

          ②鐵夾夾在試管中部

          鐵夾夾在試管中上部

          ③導(dǎo)管插入試管內(nèi)過長

          試管內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞

          ④試管口沒有放一小團棉花

          試管口應(yīng)放一小團棉花

          (3)用排水法收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水.收集氧氣還可以用瓶口向上排空氣法收集,因為在通常狀況下氧氣的密度比空氣的大.


          提示:

          本題屬于實驗類型的題目,涉及知識面較廣,包括了對常用儀器的認(rèn)識、實驗室制取氧氣裝置的注意事項及原因分析等.在解這類題目時,為了防止遺漏有關(guān)解答內(nèi)容,通常采用由下而上、從左到右的順序逐一進行觀察、分析,按題意解答.從裝置中錯誤所造成后果分析,有利于準(zhǔn)確判斷.裝置中的錯誤:①試管口向上傾斜,藥品中的濕潤水在試管口遇冷變成水滴,倒流回試管底部,使熱試管炸裂,故改為試管口向下略傾斜;②鐵夾夾在試管中部,不便加熱,應(yīng)夾在離試管口1/3處或試管的中上部;③導(dǎo)管插人試管內(nèi)過長,不利于氣體排出,試管內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞;④試管口沒有放一小團棉花,加熱時高錳酸鉀粉末(紫煙)隨氧氣流進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管和干擾實驗現(xiàn)象,所以試管口應(yīng)放一小團棉花.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某學(xué)習(xí)小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團
          棉花
          棉花
          ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;收集純度高的氧氣宜選用
          E
          E
          (填序號,下同).
          (3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          (4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿

          (5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
          鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
          鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
          ;要改正錯誤需要操作的按鈕是
          bc
          bc
          (填字母).
          (6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
          (7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
          未加二氧化錳
          未加二氧化錳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗室常見制取氧氣的方法有:
          a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     b.加熱高錳酸鉀固體;
          c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
          其實驗裝置如圖所示.
          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:
          試管
          試管
          ; ③
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
          b
          b

          (3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是
          防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進入水中
          防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進入水中
          ;在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
          防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂
          防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂

          (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
          有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)
          有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)

          (5)如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是:
          A
          A

          (6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:

          ①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (選填“A”或“B”);
          ②用D收集氧氣,當(dāng)氣泡
          連續(xù)均勻冒出時
          連續(xù)均勻冒出時
          時,再開始收集;該收集方法叫
          排水法
          排水法

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型:探究題

          小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

          (1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①              ②           

                                 (4分)

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填序號),要收集較純凈的氧

          氣應(yīng)選用       ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                  ;反應(yīng)的類

          型屬于     反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是             

          (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果                      說明氣密性良好。

           

           

          (4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是             ;用高錳

          酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                                           。實驗結(jié)束

          時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________________________現(xiàn)象的發(fā)

          生,

          (5)可選擇D收集氧氣的原因是                                   

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          某學(xué)習(xí)小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________;②________.
          (2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;收集純度高的氧氣宜選用________(填序號,下同).
          (3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是________;反應(yīng)的文字表達(dá)式為________.
          (4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是________.
          (5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤________;要改正錯誤需要操作的按鈕是________(填字母).
          (6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→________→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
          (7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高     

          錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:

          (1)指出圖中比較明顯的錯誤:

          ①___________________________________;

          ②___________________________________;

          ③___________________________________;

          ④___________________________________。

          (2)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先                                     

          (3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣                   的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用                  法收集。

          (4)給大試管加熱的方法為                                     。

          (5)實驗完畢后,應(yīng)先                    ,再                      。

          其目的是                                                      。

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          同步練習(xí)冊答案