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        1. 有如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出用字母標(biāo)出的儀器的名稱(chēng):
          (2)⑤處的作用是________;
          (3)③處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;
          (4)寫(xiě)出①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
          (5)若某個(gè)同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有用②裝置(硬質(zhì)玻璃管+木炭),發(fā)現(xiàn)氧化銅粉末變紅,澄清石灰水變渾濁,⑤處氣體可點(diǎn)燃,則①裝置中的固體物質(zhì)除大理石外,還有可能加入了________;
          (6)若用原實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某不純的氧化銅樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為a,充分反應(yīng)記錄其他實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
          反應(yīng)前充分反應(yīng)后
           硬質(zhì)玻璃管③+樣品的質(zhì)量 Ml  M2
          根據(jù)以上數(shù)據(jù),寫(xiě)出求解樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式.

          解:(1)儀器的名稱(chēng):長(zhǎng)頸漏斗;
          (2)⑤處的作用是除去未反應(yīng)的CO,以免污染空氣;
          (3)③處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅;
          (4)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
          (5)根據(jù)活潑金屬可以和酸反應(yīng)放出氫氣,氫氣具有還原性,所以裝置中的固體物質(zhì)除大理石外,還有可能加入了鋅或鐵或鎂或鋁等;
          (6)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差為氧元素的質(zhì)量,所以Cu%==
          故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
          (2)除去未反應(yīng)的CO,以免污染空氣;
          (3)黑色粉末逐漸變紅;
          (4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
          (5)鋅或鐵或鎂或鋁等;
          (6)Cu%==
          分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)以及用途進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答;
          (3)根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行解答;
          (4)根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳進(jìn)行解答;
          (5)根據(jù)氫氣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
          (6)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差為氧元素的質(zhì)量進(jìn)行解答.
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了儀器的名稱(chēng)、氣體發(fā)生裝置組裝、儀器的選擇,以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.本考點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)比較多,綜合性比較強(qiáng),一定要加強(qiáng)記憶,理解應(yīng)用,本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
           
          ;b
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室用
           
          (填寫(xiě)藥品名稱(chēng))反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
           
          (填字母,下同),選擇該發(fā)生裝置的理由是
           
          ,收集裝置是
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
           
          (填字母),寫(xiě)出用此裝置制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
           

          (4)某同學(xué)用C裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧氣不純(水蒸氣除外),原因可能是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          有如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出用字母標(biāo)出的儀器的名稱(chēng):
          (2)⑤處的作用是
          除去未反應(yīng)的CO,以免污染空氣
          除去未反應(yīng)的CO,以免污染空氣
          ;
          (3)③處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          黑色粉末逐漸變紅
          黑色粉末逐漸變紅
          ;
          (4)寫(xiě)出①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          (5)若某個(gè)同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有用②裝置(硬質(zhì)玻璃管+木炭),發(fā)現(xiàn)氧化銅粉末變紅,澄清石灰水變渾濁,⑤處氣體可點(diǎn)燃,則①裝置中的固體物質(zhì)除大理石外,還有可能加入了
          鋅或鐵或鎂或鋁等
          鋅或鐵或鎂或鋁等
          ;
          (6)若用原實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某不純的氧化銅樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為a,充分反應(yīng)記錄其他實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
          反應(yīng)前 充分反應(yīng)后
            硬質(zhì)玻璃管③+樣品的質(zhì)量   Ml     M2
          根據(jù)以上數(shù)據(jù),寫(xiě)出求解樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) a.
          酒精燈
          酒精燈
          b.
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
          氣密性
          氣密性

          (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填裝置的字母代號(hào),下同),該裝置有個(gè)錯(cuò)誤是
          管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
          管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
          .若想收集到干燥的氧氣,最好選擇的收集裝置是
          E
          E

          (4)某同學(xué)用C裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
          沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集氣體
          沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集氣體

          (5)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
          過(guò)氧化氫
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          二氧化錳
          制取氧氣的發(fā)生裝置.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2002年第十二屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(海南賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:解答題

          有如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出用字母標(biāo)出的儀器的名稱(chēng):
          (2)⑤處的作用是______;
          (3)③處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;
          (4)寫(xiě)出①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
          (5)若某個(gè)同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有用②裝置(硬質(zhì)玻璃管+木炭),發(fā)現(xiàn)氧化銅粉末變紅,澄清石灰水變渾濁,⑤處氣體可點(diǎn)燃,則①裝置中的固體物質(zhì)除大理石外,還有可能加入了______;
          (6)若用原實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某不純的氧化銅樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為a,充分反應(yīng)記錄其他實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
          反應(yīng)前充分反應(yīng)后
            硬質(zhì)玻璃管③+樣品的質(zhì)量  Ml    M2
          根據(jù)以上數(shù)據(jù),寫(xiě)出求解樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式.

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