【題目】向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液。實驗過程中，生成沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，試計算：
（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質(zhì)量為______________g。
（2）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
【答案】(1) 5；（2）5%
【解析】
試題分析：（1）由圖像可知，恰好完全反應時，生成沉淀的質(zhì)量為5g；（2）已知量：50g碳酸鈉溶液；72g氯化鈣溶液，沉淀碳酸鈣5g，反應方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；未知量為：所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量，所得溶液的質(zhì)量；思路分析：由恰好反應時生成沉淀的質(zhì)量結(jié)合化學方程式可以計算所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量； 設(shè)：生成氯化鈉的質(zhì)量為x，
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（1分）
100 117
5g x
100:117=5g:x（1分）
x=5.85g（1分）
所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
×100%=5%（2 分）
答: 略。
注： 設(shè)未知量和答，錯寫或漏寫扣一分；寫對不得分。
計算所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，列式正確得1分，計算結(jié)果正確得1分，共計2分.
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)或微觀圖示是化學學習中重要的學習方法。
（1）李華同學利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖1所示。
①若用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會__________（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
②圖中①的現(xiàn)象是__________________ 。
③寫出一個符合圖1中的③化學方程式：______________ 。
④圖1中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于________________（填用途）。
（2）徐明同學用微觀示意圖模擬某些物質(zhì)的反應過程，如圖所示。
①從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是_________________ 。
②為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景，其反應的微觀視意圖3所示。該反應的化學方程式為__________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為________（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，儀器A中發(fā)生的化學反應方程式是________．
③實驗室也可以用排水法收集氧氣，其原因是________．
（2）若用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，并用來測定某不純的氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)鐵），所選儀器的連接順序為：A→D1→E→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2＝2Fe+3H2O；D1、D2、D3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶）
①儀器D1的作用是________．
②充分反應后洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了3.6g，則E裝置內(nèi)固體質(zhì)量減少了________g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出儀器a和b的名稱：a______，b______．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應選擇的裝置為______（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為_________。實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為________（填字母）。化學反應方程式為 ________。
（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。該反應的化學方程式是_____，應選用的發(fā)生裝置為________。
（4）如圖是實驗室常用的一個裝置，相關(guān)說法錯誤的是（____）
A M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳
B 關(guān)閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不斷下降，證明該裝置氣密性良好
C 該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止，其原理與啟普發(fā)生器相同
D N中儲滿氣體后，通過M將水注入N，一定可以排出N中的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導下通過服用維生素C片來補充．已知維生素C的化學式為C6H8O6，請回答：
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 _________ ；
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是 _________ ；
（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 _________ （精確到1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用元素符號或化學式表示：
(1)2個鐵原子______。
(2)3個氫分子______。
(3)二氧化氮______。
(4)硝酸根離子______。
(5)氯化鈉溶液中的溶質(zhì)______。
(6)甲烷______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示某化學反應的微觀過程，有關(guān)該反應的說法正確的是（）。
A.該反應屬于置換反應
B.反應前后原子、分子種類和數(shù)目都不變
C.該反應不遵循質(zhì)量守恒定律
D.參加反應甲、乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖①④分別與相應的操作過程相對應，其中正確的是：
A.①在恒溫條件下，將足量硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)適量水分
B.②相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸反應
C.③向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.④向碳酸鈣中加入稀鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B．常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C．40℃時，將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為39.0%
D．將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大（忽略水分蒸發(fā)）
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