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        1. 【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器;卮鹣铝袉(wèn)題:

          1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):A____________D____________,F_____________

          2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是_____________(填寫(xiě)字母序號(hào)),藥品加入的先后順序是_________________。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理:_______________________。實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明藥品的取用量,液體一般應(yīng)取用____________________。

          3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是___________________;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是__________________。請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。

          【答案】燒杯 錐形瓶 酒精燈 BGEC或者DEC 先加大理石后加稀鹽酸 碳酸鈣和氯化氫反應(yīng),生成氯化鈣、二氧化碳和水 1~2毫升 試管口沒(méi)有放棉花 帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn)

          【解析】

          1)圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):A燒杯;D錐形瓶;F酒精燈。

          2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置是固液常溫型,;藥品加入的先后順序是先加固體,后加液體;大理石的主要成分是碳酸鈣,稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是:碳酸鈣和氯化氫反應(yīng),生成氯化鈣、二氧化碳和水;實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明藥品的取用量,液體一般應(yīng)取用1~2毫升。

          3)用高錳酸鉀制取氧氣,如果試管口沒(méi)有放棉花,高錳酸鉀沿著導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽,水槽中的水變紅;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn);高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

          1)圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):A燒杯;D錐形瓶;F酒精燈。

          2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置是固液常溫型,應(yīng)選用的儀器是BGEC或者DEC;藥品加入的先后順序是先加固體,后加液體即先加大理石后加稀鹽酸;大理石的主要成分是碳酸鈣,稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是:碳酸鈣和氯化氫反應(yīng),生成氯化鈣、二氧化碳和水;實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明藥品的取用量,液體一般應(yīng)取用1~2毫升。

          3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒(méi)有放棉花,高錳酸鉀沿著導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn);高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,XY、Z分別表示不同類(lèi)別的原子,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為______。

          2)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是______。

          3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中______(填不是)催化劑。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列用微觀粒子觀點(diǎn)解釋不正確的

          現(xiàn)象

          解釋

          溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹

          分子體積受熱變大

          宿遷大地,美酒飄香

          分子在不斷運(yùn)動(dòng)

          水電解生成氫氣和氧氣

          分子可以分為原子

          糖水是混合物

          糖水有不同種分子

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤(pán)的燒杯中投入一定質(zhì)量的鐵,向右盤(pán)的燒杯中投入一定質(zhì)量的鎂,均恰好完全反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是(

          A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,指針偏向左盤(pán)

          B. 由于消耗的硫酸質(zhì)量相等,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,指針不偏轉(zhuǎn)

          C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向右盤(pán)的燒杯中加入6.4g的鎂

          D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向左盤(pán)的燒杯中加入6.4g的鐵

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

          A. 量取液體B. 熄滅酒精燈C. 甲烷驗(yàn)純D. 稀釋濃硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】.研究性學(xué)習(xí)小組選擇過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

          [ 設(shè)]過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類(lèi)有關(guān).

          [實(shí)驗(yàn)方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過(guò)氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間。

          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

          如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中 A 儀器的名稱(chēng)是_______,此實(shí)驗(yàn)中 B 處宜采用的氣體收集方法是_______

          [實(shí)驗(yàn)記錄]

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          1

          2

          反應(yīng)物

          5%過(guò)氧化氫

          5%過(guò)氧化氫

          催化劑

          1g水泥塊

          1g二氧化錳

          時(shí)間

          165

          46

          [結(jié) ]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_______。

          [ ]

          1)過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的______________是否改變。

          2)過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

          [ 設(shè)]_______

          [實(shí)驗(yàn)方案]_______

          ①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______ ,基本反應(yīng)類(lèi)型_______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)A是一種重要的化工原料,主要由石油煉制得到。在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)1個(gè)C分子中含______個(gè)原子。

          (2)D物質(zhì)的化學(xué)式為______,D物質(zhì)由______構(gòu)成。

          (3)4種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是______(填圖中字母)。

          (4)下列說(shuō)法正確的是_______。

          A.反應(yīng)前后,分子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

          B.反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、數(shù)目不變

          C.A物質(zhì)中一定含碳、氫元素,可能含氧元素

          D.該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)

          (5)若把一定質(zhì)量的純凈物A和24g的純凈物B在—定條件下發(fā)生如上反應(yīng),當(dāng)B物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí),可生成22gC物質(zhì)和9gD物質(zhì)。則:若A的相對(duì)分子質(zhì)量為28,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】減少二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問(wèn)題,這一問(wèn)題的解決地人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展極為重要。

          (1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是___

          (2)下列變化中,對(duì)維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是___(填序號(hào))

          A B

          C D

          (3)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):,則X的化學(xué)式為___。

          (4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是___(填序號(hào))

          ①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源

          ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

          ③大力植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖有多種功能,如收集、洗滌、貯存氣體等;卮鹣铝袉(wèn)題:

          (1)收集時(shí)氣體從b端通入瓶中,該氣體必須具有的性質(zhì)是____

          (2)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從____端進(jìn)入;

          (3)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從____端進(jìn)入;

          (4)醫(yī)院給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶里裝半瓶水,將____端接裝有氧氣鋼瓶。

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