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        1. (2004?宣武區(qū)二模)使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),若通風(fēng)不暢易使人中毒,造成中毒的氣體是( 。
          分析:燃?xì)鉄崴鞯娜剂洗蠖嗍翘烊粴饣蛘咭夯蜌獾群既剂希既剂喜怀浞秩紵,?huì)生成有毒的一氧化碳?xì)怏w.
          解答:解:燃?xì)鉄崴魉玫娜細(xì)庖话銥橐夯蜌饣蛘呤翘烊粴,兩種氣體在氧氣充足的條件下完全燃燒其產(chǎn)特一般為二氧化碳和水,是沒有毒性的.但如果通風(fēng)不暢,會(huì)導(dǎo)致氧氣不足,可燃物就會(huì)發(fā)生不完全燃燒而產(chǎn)生有劇毒的一氧化碳.
          故選D.
          點(diǎn)評:此題屬識記性題,了解含碳燃料的充分燃燒和不充分的燃燒的產(chǎn)物,即可順利解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2004?宣武區(qū)二模)二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水,現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫,并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)探究的過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題.
          (1)假設(shè):二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
          (2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
          (3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
          ①②③
          ①②③
          (填寫編號).
          ①二氧化硫易溶于水.
          ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
          ③二氧化硫能被濃硫酸干燥.
          (4)實(shí)驗(yàn):
          ①實(shí)驗(yàn)過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
          SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
          SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色

          ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明
          水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;SO2溶水后生成酸,酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
          水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;SO2溶水后生成酸,酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅

          ③裝置E的作用是
          吸收SO2,避免污染空氣
          吸收SO2,避免污染空氣

          (5)結(jié)論:原假設(shè)
          成立
          成立
          .(填“成立”或“不成立”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?宣武區(qū)二模)消防人員用高壓水槍噴水滅火,水在滅火中的主要作用是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?宣武區(qū)二模)下列符號中的“2”表示的意義不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?宣武區(qū)二模)下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?宣武區(qū)二模)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案