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        1. (2012?濟南)在實驗室中,小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應規(guī)律,將一定質量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實驗過程及現(xiàn)象如圖所示,結合實際現(xiàn)象判斷,小明同學得出的以下結論中,錯誤的是( 。
          分析:根據(jù)題意向濾渣中加入稀鹽酸產生了無色氣體,而銀和銅都不能和稀鹽酸反應,所以說明在濾渣存在著活潑金屬,進而可以判斷加入的M比銅和銀都活潑,從而可以判斷濾液的銀離子和銅離子已被完全置換出來,可以據(jù)此解答該題.
          解答:解:根據(jù)題意向濾渣中加入稀鹽酸產生了無色氣體,而銀和銅都不能和稀鹽酸反應,所以說明在濾渣存在著活潑金屬,進而可以判斷加入的M比銅和銀都活潑,從而可以判斷濾液的銀離子和銅離子已被完全置換出來,故:
          A、由于活潑金屬是過量的,所以濾液中一定沒有銀離子,故A結論正確;
          B、加入稀鹽酸產生氣體,所以可以判斷在濾渣中一定含有金屬M,故B結論正確;
          C、根據(jù)B的解答可以知道,活潑金屬是過量的,所以濾渣中一定含有金屬銅,故C結論正確;
          D、鐵在發(fā)生置換反應時生成的是淺綠色的亞鐵鹽溶液,而題中得到的是無色溶液,所以不可能為鐵,故D結論錯誤.
          故選D.
          點評:解答這類題目時,首先,要熟記和理解金屬活動性順序及其應用,以及與之相關的知識等;然后,根據(jù)所給問題情景結合所學的相關知識和技能,細致地閱讀、分析題意等細心地進行探究、推理,最后,按照題目的要求,認真地進行選擇或解答即可.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?濟南)設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié),以下化學實較設計中,不能達到實臉目的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?濟南)南海是我國的固有領海,南海蘊藏著豐富的海洋資源.
          (1)我國科學家在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種蘊藏量極大的新型礦產資源--天然氣水合物,它是天然氣(主要成分是CH4)和水形成的冰狀固體,極易燃燒,又稱“可燃冰”.它被認為是一種清潔能源,原因是
          燃燒產物是水和二氧化碳,不污染環(huán)境
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          (2)從海水中提取單質鎂的過程如下圖所示:
          在上述轉化過程中,所發(fā)生的化學反應屬于復分解反應的是
          ①②
          ①②
          (填反應順序標號).
          (3)我國化學科學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料,同時制得Na2CO3和NH4Cl產品.Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示.回答下列問題:
          ①t1℃時,NH4Cl的溶解度
          大于
          大于
           Na2CO3的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一).
          ②t2℃時,Na2CO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)
          等于
          等于
          NH4Cl飽和溶液的溶質質量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”之一).
          ③t1℃時,一小試管內盛有Na2CO3的飽和溶液,試管底部還存有少許Na2CO3固體,將小試管放入盛有水的燒杯中,現(xiàn)將多量的NaOH固體加入燒杯內的水中,小試管內的固體物質逐漸溶解,原因是
          氫氧化鈉溶于水放出熱量,溫度升高,碳酸鈉的溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤海杂帜苋芙馓妓徕c了.
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?濟南模擬)“低碳經(jīng)濟”是當今社會的一大熱點.所謂低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下,通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài).下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”要求的是( 。

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          (2012?濟南)下列有關知識的敘述中,不正確的是(  )

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