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        1. (2006?青海)在①H2、N2、O2、CO;②SO2、Na20、P2O5、H2O;③HCl、H2SO4、NaHCO3、HNO3三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是( 。
          分析:(1)H2、N2、O2等物質(zhì)屬于單質(zhì),CO屬于化合物;
          (2)SO2、P2O5、H2O屬于非金屬氧化物,Na20屬于金屬氧化物;
          (3)HCl、H2SO4、HNO3等物質(zhì)屬于酸,NaHCO3屬于鹽.
          解答:解:①CO和其它三種物質(zhì)不同,CO屬于化合物,其它物質(zhì)屬于單質(zhì).
          ②氧化鈉和其它三種物質(zhì)不同,氧化鈉屬于金屬氧化物,其它物質(zhì)屬于金屬氧化物.
          ③碳酸氫鈉和其它三種物質(zhì)不同,碳酸氫鈉屬于鹽,其它物質(zhì)屬于酸.
          故選D
          點評:本題主要考查物質(zhì)的分類方法,解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成,然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?青海)如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.回答下列問題:
          (1)鎂元素的原子序數(shù)為
          12
          12
          ;氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
          E
          E
          (填序號)
          (2)鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是
          質(zhì)子數(shù)不同
          質(zhì)子數(shù)不同

          (3)A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為
          MgCl2
          MgCl2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?青海)若不慎將體溫計打破,散落出的汞產(chǎn)生的汞蒸汽會對人體產(chǎn)生危害,此時可灑一些硫在上面,使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成硫化汞(HgS).
          (1)寫出硫與汞反應(yīng)的化學(xué)方程式
          S+Hg═HgS
          S+Hg═HgS

          (2)用分子、原子觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現(xiàn)象
          溫度上升后,汞原子之間的間隙增大,使水銀的體積增大
          溫度上升后,汞原子之間的間隙增大,使水銀的體積增大

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?青海)日常生活中的下列做法錯誤的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?青海)在牙膏和一些藥品中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體,碳酸鈣可以用石灰石來制備.某同學(xué)設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,其流程圖如圖為:

          (1)請寫出方框中生成物的名稱
          氫氧化鈣
          氫氧化鈣

          (2)寫出上述方案中③處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          ;
          (3)請你評價方案的優(yōu)點是
          生成的二氧化碳能循環(huán)使用
          生成的二氧化碳能循環(huán)使用

          (4)檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣的方法是
          在牙膏中加入少量稀HCl,看是否有氣泡產(chǎn)生
          在牙膏中加入少量稀HCl,看是否有氣泡產(chǎn)生

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          同步練習(xí)冊答案