【題目】下列元素中，攝入不足會影響青少年骨骼發(fā)育的是 （ ）
A、鋅 B、鐵 C、鈣 D、碘
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說法錯誤的是（ ）
A.璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的
B.長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯末作潤滑劑
C.鉛筆芯是用鉛和少量碳粉制成的
D.活性炭可作防毒面具的濾毒劑
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【題目】可用同一化學原理解釋的現(xiàn)象是
①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜 ②向澄清石灰水中，通過吸管不斷吹入人體呼出的氣體，澄清石灰水變渾濁③為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干，在室內(nèi)生起一盆炭火，開始時墻壁潮濕④向紫色石蕊試液中通入CO2氣體，試液變紅
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
（1）6～11號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號） 。
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填序號）。
A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同
（3）科學家宣布已人工合成了第119號元素，則此元素的核電荷數(shù)為 。
（4）根據(jù)上表的規(guī)律，預測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置是 （選擇表中①、②、③填空）。該元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 （填“甲”或乙”）。
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【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）出儀器名稱：②_____________ ④____________。
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是_________（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是_______________________________。在實驗過程中，試管口略向下傾斜的原因是________________________．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是____________，制取氧氣前，必須先檢查裝置______；錐形瓶中應先放入的藥品是 ____________，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是____________（任答一條）。
（4）收集氧氣可以選擇裝置____________，你選擇它的理由是____________。某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是___________。如果選用D收集氧氣，驗滿的方法 _______________________；
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是____．
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【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行如下探究。
（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）
A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到的儀器玻璃棒，其作用為 。
（3）用提純到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）
①精鹽固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時，俯視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）經(jīng)測定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì)，某同學設(shè)計下列除雜流程。
a．已知試劑X 是堿溶液，則沉淀I 為 （寫化學式），下列堿溶液一定不能使用的是 （填序號）
A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液
b．步驟②除去氯化鈣的反應方程式 ；
c．溶液Ⅱ中含有的陰離子有 （填離子符號），步驟③中發(fā)生反應的化學方程式 。（任寫其中一條）
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【題目】將10g食鹽放入90g水中攪拌，食鹽完全溶解，問：
(1)該溶液質(zhì)量分數(shù)為___________;
(2)該溶液溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______________
(3)要使該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>20％，有兩種方法，按要求填空。
①繼續(xù)溶入食鹽，需要加入的食鹽質(zhì)量為________g；
②蒸發(fā)水分，需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為______g。
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