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        1. 實驗小組的同學研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應關系時,做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示.
          回答下列問題:
          (1)A溶液一定呈     性(填“酸”或“中”或“堿”).
          (2)氣體D的化學式為                   
          (3)步驟②的實驗現(xiàn)象為                          
          (4)E溶液中的溶質(zhì)可能是               
          (5)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式為                      
          (6)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為                                      

          (1)堿;(2)CO2;(3)紅色液體變?yōu)闊o色;(4)Na2CO3;(5)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(6)NaCl、CaCl2、酚酞.

          解析試題分析:(1)堿遇到酚酞變紅,A溶液一定呈堿性;(2)酸和碳酸鹽反應放出二氧化碳,氣體D的化學式為:CO2;(3)酸性溶液遇到酚酞試液不變色,所以步驟②的實驗現(xiàn)象為紅色液體變?yōu)闊o色;(4)碳酸鈉和酸反應生成二氧化碳,和可溶性鈣鹽反應生成碳酸鈣沉淀,E溶液中的溶質(zhì)可能是Na2CO3;(5)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;④中產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(6)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,說明有氯化鈣存在,同時有生成的氯化鈉和酚酞,實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為:NaCl、CaCl2、酚酞.
          考點:物質(zhì)的鑒別、推斷;酸堿指示劑及其性質(zhì);鹽的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (11分)氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:

          (1)操作①中必須用到的一種儀器是      (填序號)。
          A.研缽       B.量筒       C.燒杯       D.試管
          (2)小燕完成該實驗部分操作過程如圖所示,其有明顯錯誤             (填字母序號)。

          (3)操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取       
          等措施。
          (4)實驗結束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是        (填序號)。
          A.食鹽沒有全部溶解即過濾           B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
          C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕         D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上
          (5)小燕查閱相關資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì);為了得到較純凈的氯化鈉,小燕將除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種):

          ①提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液。
          從提供的試劑中選出a所代表的試劑是             、             。
          ②在濾液中加鹽酸的作用是                      (用化學方程式表示)。
          (6)井水中也因為含有較多的MgCl2、CaCl2而不能直接飲用,上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似       作用。
          (7)已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。40℃時,100g蒸餾水中溶解    g
          硫酸鈉達到飽和。將該飽和溶液升高溫度至90℃,
          觀察到的現(xiàn)象是                        。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          酸、堿、鹽是重要的化合物,它們之間能發(fā)生復分解反應。
          (1)復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有        生成。
          (2)某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗:將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中,實驗無明顯現(xiàn)象。為確定反應后溶液中有哪些成分,同學們進行了實驗探究。請?zhí)顚懴卤恚?br />

          實驗操作
          測定結果
          溶液成分
          ①用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度,操作方法是  
                                                       。
          ②若pH>7
                   
          ③若      
          NaCl
           
          (3)實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應可借助                    判斷反應終點。
          (4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學方程式。

          (5)某工廠利用鐵屑與硫酸起反應來制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有稀硫酸49t,
          與足量鐵屑起反應,可生產(chǎn)7.6 t硫酸亞鐵,試計算稀硫酸中溶質(zhì)
          的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          某研究性學習小組學習了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后,知道如下反應:
          NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl 。
          【提出問題】能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的過程呢?
          【實驗驗證】如下圖是該學習小組進行模擬實驗時所用到的部分主要裝置和藥品。

          請回答下列問題:
          ⑴ 檢驗A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若                                        ,說明裝置不漏氣。
          ⑵該實驗中用B裝置制取的氣體是              (填化學式),B裝置中盛裝濃氨水的儀器名稱為          ,本實驗中使用該儀器的優(yōu)點是                                           
          ⑶D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進氣口是       (填a或b),D的作用是除去HCl氣體,反應的化學方程式為                                   
          ⑷實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是              (填寫序號)。
          ① 使CO2更易被吸收   ② NH3比CO2更易制取    ③ CO2的密度比NH3
          ⑸用                        的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。
          【得出結論】利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進行探究。
          【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
          【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
          【猜想與假設】
          ①氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉       。
          【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結論及解釋
          (1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;
          有氣泡產(chǎn)生
          猜想         不成立
          (2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;
          產(chǎn)生         
          反應的化學方程式為:
                         
          (3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液。
          溶液呈紅色
          猜想        成立
           
          【反思與交流】
          久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)                  ,因此,氫氧化鈉應        保存。
          【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g。試計算:
          (1)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為               
          (2)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù))為              。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究:
            
          回答下列問題:
          1)上述實驗操作的名稱分別是操作①     ,④     
          2)根據(jù)上述實驗,可以確定該固體   變質(zhì)(選填“已”或“未”)。
          3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是                     。
          4)若測得E的pH=7,則A的成分             ,
          若測得E的pH>7,則A的成分              。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          學完酸堿鹽知識后,小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究.
          (1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說明小蘇打的水溶液顯   性;
          (2)小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有    產(chǎn)生,說明小蘇打能與酸反應.在醫(yī)療上可以用小蘇打治療       ;
          (3)小美想:糕點非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢?于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱,一段時間后,導管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時試管口有水珠生成.當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時,試管內(nèi)仍有白色固體,她猜測剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小剛認為猜想     一定不正確,理由是       .小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認為他的實驗設計不合理,因為                       

          (4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設計了如下實驗:

          操作步驟
          實驗現(xiàn)象
          結論
          取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加    溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
           
          通過實驗證明小蘇打受熱會分解,反應的化學方程式為:                        .通過本次探究學習,小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識,她給媽媽提出保存小蘇打的建議有:    (答出一點即可).

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          科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

          (7分)已知下圖中A、B、C、D、E、F、G、H是八種固體,A是含有四種元素的鹽,C是
          廚房中常見的調(diào)味品,D、H是黑色固體單質(zhì),F(xiàn)是紅棕色固體氧化物,乙、丙是組成元素相同的氣態(tài)氧化物。試推斷:

          (1)寫出A的俗名      ,C的化學式      ,F(xiàn)的化學式      ;
          (2)反應③的基本反應類型為      ;
          (3)寫出②、⑤、⑥的化學方程式
                             ,
                             , ⑥                     。

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          科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

          (10分)某粗鹽中主要成分為NaCl ,還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙。為了除去雜
          質(zhì),得到純凈的氯化鈉,進行如下實驗。
          (1)除難溶性雜質(zhì)。將5g的粗鹽溶解于足量水中,需用玻璃棒不斷攪拌,目的是              ;進行過濾操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和         ;過濾后,將濾液轉移到         (填儀器名稱)進行加熱蒸發(fā),得到固體精鹽4g。若所得精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因是       (填字母)。
          A.部分粗鹽未溶解     B.蒸發(fā)時未使用玻璃棒進行攪拌,導致液滴飛濺     C. 過濾時,濾紙破損了
          (2)除可溶性雜質(zhì)。經(jīng)過上述操作后,精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去,現(xiàn)設計如下實驗進行提純,提純的流程如下:

          回答下列問題:
          ①用NaOH為了除去MgCl2雜質(zhì),反應的化學方程式為____________________              _。
          ②NaOH和Na2CO3如果添加過量了,需往濾液中加入適量___________除去。
          ③過濾后,所得濾渣中含有的物質(zhì)是                        (填化學式)。
          ④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的氯化鈉,應蒸發(fā)至__   _(填序號)。
          A.完全蒸干時停止加熱        B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干

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