【題目】下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.鐘乳石的形成 Ca(HCO3)2= CaCO3 + H2O + CO2↑ 分解反應(yīng)
B.鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe + 2O2 = Fe3O4 化合反應(yīng)
C.檢驗二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓ + H2O 復分解反應(yīng)
D.用小蘇打治療胃酸過多 NaHCO3 +HCl =NaCl +H2O + CO2↑ 復分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、化學方程式中條件、箭頭不正確，化學方程式為：Ca(HCO3)2= CaCO3
+H2O+CO2↑，故不符合題意；
B、鐵絲在氧氣中燃燒書寫化學方程式時，需要寫反應(yīng)條件點燃，化學方程式書寫錯誤，故不符合題意；
C、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)時，沒有相互交換成分，檢驗二氧化碳的反應(yīng)，不屬于復分解反應(yīng)，故不符合題意；
D、用小蘇打治療胃酸過多原理是：碳酸氫鈉與胃酸中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：NaHCO3 +HCl =NaCl +H2O + CO2↑，該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的復分解反應(yīng)，故符合題意。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_____。
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_____（填裝置序號），用此方法收集氧氣是利用了氧氣____的物理性質(zhì)。制得的氧氣可用于鐵絲在其中燃燒，該反應(yīng)的化學方程式是____。
（3）實驗室用F裝置替代B裝置制取氧氣的優(yōu)點是____。
（4）醫(yī)院還用G裝置來觀察病人輸氧情況，則導管____端（填a或b）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑料管。
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【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達式，并回答有關(guān)問題：
（1）實驗室加熱固體純凈物制氧氣_____，反應(yīng)類型_____。
（2）紅磷在空氣中燃燒_____，反應(yīng)類型_____。
（3）硫在氧氣中燃燒_____，現(xiàn)象是_____。實驗時集氣瓶里預先放少量水的作用_____。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
（1）電解水試驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____，當電源接通一段時間后，a 管（與正極相連）與 b 管（與負極相連）中氣體的體積比約為_____。
（2）排水法收集氧氣的試驗集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。
（3）測定空氣中氧氣的含量的實驗通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積
的結(jié)論。
（4）鐵絲在氧氣中燃燒試驗中集氣瓶底部水的作用是_____。
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【題目】完成下列變化的文字表達式或者符號表達式，并按要求填空。
（1）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：_____；
（2）二氧化碳通入澄清石灰水：_____；
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體的文字表達式或符號表達式是_____，如圖M裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。
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【題目】實驗小組的同學們在進行金屬活動性順序的深入學習，請根據(jù)已學知識完成下列問題。
(1)為了驗證鋁、銅、銀的金屬活動性順序，同學設(shè)計了如下實驗方案： 燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液c，再伸入兩根打磨光亮的金屬絲a、b， 即可比較出三種金屬的活動性順序。請寫出實驗中a與c發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________；
(2)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入適量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況如圖所示。圖中B點溶液中含有的離子有______(填化學符號)，圖中 C點濾渣成分有______(填化學式)。
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【題目】在點燃的條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列判斷不正確的是（ �。�
A.該反應(yīng)中有兩種單質(zhì)分子
B.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的B、C分子的個數(shù)比為3:2
C.物質(zhì)C的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣
D.在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14:9
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【題目】掌握科學的研究方法，探索化學世界的奧秘。
（1）分類是學習化學的重要方法之一。
根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中的特點，可將化學反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型。下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應(yīng)類型的是______.
A 生石灰與水反應(yīng) B 一氧化碳還原氧化鐵 C 中和反應(yīng)
（2）實驗是學習化學的一種重要途徑。實驗室中可用KMnO4受熱分解制取氧氣，并將反應(yīng)后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）:
寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式__________;圖B操作中玻璃棒的作用是__________。
圖C操作中的一處明顯錯誤是_______；圖D操作中，當看到________，停止加熱。
（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。
①下列表述正確的是______。
A 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B 每32g S和32g O2完全反應(yīng)后，生成64g SO2
C 在化學反應(yīng)aA+bB═cC+dD中一定有:a+b=c+d
②有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O，實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 46 | 128 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 32 |
| 54 |
則
________;有機化合物R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。
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【題目】請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)_____，并匯集到試管上端。負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_____，經(jīng)檢驗，負極產(chǎn)生的氣體是_____（填化學式），正極產(chǎn)生的氣體是_____。（填化學式）
（2）實驗時常在水中加入少量氫氧化鈉，目的是_____。
（3）水通電后發(fā)生_____變化，化學方程式為_____。
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