【題目】下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里,充分燃燒后,冷卻至室溫,由于瓶內壓強的明顯減小,使瓶塞難以啟開的是
A.木炭 B. 紅磷 C. 蠟燭 D. 硫
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【題目】用鋁箔將加工好的食品采用真空包裝后,放入裝有兩種化學物質的夾層包裝袋中(兩種物質互相隔離),這樣就制成了“即食即熱型快餐”。食用該快餐之前,只要拉動預留在袋外的拉線,使兩種物質接觸發(fā)生反應,放出的熱量即可將食品加熱。適合放入袋中的化學物質是
A. 濃硫酸與水 B. 生石灰與水 C. 熟石灰與水 D. 氯化鈉與水
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【題目】為探究物質燃燒條件,某同學做了如圖所示實驗:已知白磷著火點40℃,紅磷著火點240℃;發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒,銅片上白磷著火燃燒.對此實驗的認識錯誤的是( )
A.物質燃燒必須要與氧氣接觸
B.物質燃燒溫度必須要達到著火點
C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D.銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物
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【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如下表所示:
下列判斷正確的是:( )
A.表中a的值為2.6
B.X一定是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.X一定含有氧元素
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【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究.請你參與探究并回答問題.
[提出猜想]假設l:紅色粉末是銅粉;
假設2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設3:紅色粉末是 .
[實驗探究]某同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按下圖裝置在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數(shù)據(jù)如下表:
[交流討論]
(1)應該選擇 組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成,不選擇另一組的理由是 .最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是假設 (填序號)成立.
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 .
(3)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?請判斷并說明理由: .
[反思評價]
(1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進? .
(2)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 .
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【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生二氧化碳氣體。
C.蠟燭燃燒時有黑煙
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
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【題目】能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題。
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成 ,破壞環(huán)境。
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,做了如圖所示A、B、C三個實驗。
A. B. C.
①白磷能夠燃燒的是實驗是(填序號) 。
②對比實驗B和C可以得到的結論是 。
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【題目】(1)用化學符號表示下列微;蛭镔|:
①氖氣 ;②能造成溫室效應的單質 ; ③標出碳酸中碳化合價
④兩個亞鐵離子 ⑤構成氫氧化鈣的陰離子 ⑥干冰的化學式
(2)如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,回答下列問題:
A、B、C屬于離子的是 (填寫離子符號).
若D表示某元素原子,則m= ,該元素的原子在化學反應中容易 (選填“得到”或“失去”)電子.
③A、C形成的化合物的化學式為 .
(3)某化學反應的微粒變化如下圖所示:
反應物中有一種化合物,其化學式為 。
生成物中有 種氧化物。
③生成物的質量比為 。
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