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        1. (2010?常德)請(qǐng)根據(jù)題中裝置圖回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①,②的儀器名稱:①
          試管
          試管
          ,②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需選擇裝置
          A
          A
          ;該裝置還可用于
          木炭還原氧化銅(或固體加熱)
          木炭還原氧化銅(或固體加熱)
          實(shí)驗(yàn);若用高錳酸鉀制氧氣,A裝置需作的改進(jìn)是
          試管口放一團(tuán)棉花
          試管口放一團(tuán)棉花
          ;若要收集較純凈的氧氣則必須采用
          D
          D
          裝置,適合這種方法收集的氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是
          不溶于水
          不溶于水

          (3)若用裝置B制氧氣,則可選擇的藥品是
          過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳
          過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳

          (4)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可采用
          B
          B
          ,收集裝置則采用
          C
          C
          ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          分析:本題主要考查氧氣的制法和收集方法,氧氣的制取包括加熱和不加熱兩種,如果用氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀制氧氣需選擇加熱裝置;如果用過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳制氧氣,不需要加熱.氧氣的收集方法有兩種:排水法和向上排空氣法;本題要得到純凈的氧氣就用排水法.實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸在常溫下來(lái)制取二氧化碳的,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集氣體.
          解答:解:(1)試管和集氣瓶也是比較常用的兩種儀器,故答案為:①試管②集氣瓶
          (2)用氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀制氧氣需選擇加熱裝置,故選A,加熱高錳酸鉀時(shí),在試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.A還可用于木炭還原氧化銅或固體加熱,要得到純凈的氧氣就用排水法收集.故答案為:A  木炭還原氧化銅(或固體加熱)  試管口放一團(tuán)棉花  D  不溶于水
          (3)如果用過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,因此可以用裝置B制氧氣.故答案為:過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳
          (4)實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸在常溫下來(lái)制取二氧化碳的,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集氣體.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可.故答案為:B C CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氧氣和二氧化碳的制法、收集方法和注意事項(xiàng),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).氣體的制取和收集裝置的選擇,是中考的重要考點(diǎn),化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)也是重點(diǎn)內(nèi)容,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?常德)A到E都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中連線兩端為反應(yīng)物,箭頭指向生成物).A、B、C都是單質(zhì),D為磁性黑色固體,E為能使澄清石灰水變渾濁的氣體.請(qǐng)回答:
          (1)A單質(zhì)的名稱
          氧氣
          氧氣
          ;
          (2)B與A發(fā)生反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象:
          劇烈燃燒,火星四濺,生成黑色物質(zhì),放出大量的熱
          劇烈燃燒,火星四濺,生成黑色物質(zhì),放出大量的熱

          (3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          ;
          (4)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?常德)化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字序號(hào)填空:
          ①活性炭②硝酸鉀  ③熟石灰(氫氧化鈣)  ④甲烷⑤維生素C⑥葡萄糖
          (1)“西氣東輸”中的“氣”是指
          ;
          (2)能用于改良酸性土壤的是
          ;
          (3)人患?jí)难∈且驗(yàn)槿狈?!--BA-->
          ;
          (4)能作為人體能源物質(zhì)的是

          (5)可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作復(fù)合肥的是
          ;
          (6)可用作冰箱除味劑的是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?常德)“低碳生活“是一種時(shí)尚,也是一種正確的生活態(tài)度,通過(guò)在日常生活中降低能耗、減少溫室氣體的排放,達(dá)到保護(hù)地球家園的目的.請(qǐng)列舉三種你在日常生活中的“低碳“方式.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2010?常德)在校園文藝節(jié)上,萌萌同學(xué)表演的“水能生火“的化學(xué)小魔術(shù)博得了滿堂彩,她向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).事后她對(duì)這魔術(shù)的化學(xué)原理很感興趣,于是便和同學(xué)們一起探究起來(lái).
          【提出問(wèn)題】①過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
          ②脫脂棉為什么會(huì)燃燒?
          【大膽猜想】①可能生成了一種氣體和另一種物質(zhì).
          ②反應(yīng)過(guò)程可能有能量變化.
          【設(shè)計(jì)裝置】萌萌他們組裝了如右圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中分液漏斗可通過(guò)活塞控制液流速度,吸濾瓶右側(cè)有支管可導(dǎo)出氣體(瓶?jī)?nèi)為空氣).
          【實(shí)驗(yàn)探究】探究l:反應(yīng)生成的氣體物質(zhì)是什么?
          探究2:脫脂棉為什么會(huì)燃燒?
          (1)打開(kāi)分液漏斗活塞,以適當(dāng)?shù)乃俣葘⑺稳隢a2O2中,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明反應(yīng)生成的氣體是
          氧氣(或O2
          氧氣(或O2

          (2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到與吸濾瓶連接的導(dǎo)管在盛水的燒杯中有氣泡冒出,試解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
          Na2O2與水反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生大量的熱,吸濾瓶中空氣受熱膨脹產(chǎn)生氣泡
          Na2O2與水反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生大量的熱,吸濾瓶中空氣受熱膨脹產(chǎn)生氣泡
          ,
          這一現(xiàn)象為
          脫脂棉燃燒
          脫脂棉燃燒
          找到了依據(jù).
          探究3:反應(yīng)生成的另一種產(chǎn)物是什么?
          (1)同伴強(qiáng)強(qiáng)猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,萌萌認(rèn)為不可能,萌萌的依據(jù)是
          反應(yīng)物中不含碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷不可能生成碳酸鈉
          反應(yīng)物中不含碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷不可能生成碳酸鈉

          如果你同意萌萌的意見(jiàn),請(qǐng)你完成下表:
              實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
              取少量探究1反應(yīng)后的溶
          液于試管中,加入稀鹽酸.
          無(wú)現(xiàn)象
          無(wú)現(xiàn)象
          生成物中
          生成物中
          (2)萌萌再取探究l反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
          性,則這種產(chǎn)物應(yīng)該為(寫(xiě)化學(xué)式)
          NaOH
          NaOH

          【作出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,萌萌他們得出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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