Question

認(rèn)識反應(yīng)規(guī)律，控制反應(yīng)條件，讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù)。

（1）化學(xué)小組的同學(xué)利用下圖所示的裝置探究燃燒的條件。

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_________________________。

②小明同學(xué)對以上實驗進(jìn)行概括，得出的下列說法中，不正確的是____________（填字母序號）。

A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C．對圖1實驗應(yīng)該進(jìn)行三組對比分析

D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象

（2）A常用于切割金屬。在點燃條件下，A和B反應(yīng)能生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

①下列說法正確的是_______________（填字母序號）。

A．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)          B．A物質(zhì)具有可燃性

C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變  D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是_________________。

③該反應(yīng)過程中，若提高B物質(zhì)的濃度及用量，好處是________________。

Answer 1

（1）①不同物質(zhì)著火燃燒所需要的最低溫度（著火點）不同，可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點

    ②AC

（2）①ABCD      ②13：8     ③促進(jìn)A完全燃燒，放出更多熱量